Психология и педагогика. Часть 1. Психология личности. Волкова М.Н - 289 стр.

здоровые люди регулярно попадают в подобные ситуации, но облада-
ют адекватной защитой, позволяющей справиться с умеренной трево-
гой. У невротиков же уровень тревоги чрезвычайно высок – из-за то-
го, что их переживания совершенно не согласуются с Я-концепцией
или возникают слишком часто;
    7) формирование здоровой личности возможно в том случае, если
значимые другие (родители и пр.) проявляют безусловное позитивное
внимание к ребёнку или, другими словами, принимают его, любят и
уважают просто за то, что он есть, без каких-либо «если», «и» или
«но». Это не означает, что родители должны перестать воспитывать
ребёнка или позволять ему делать всё, что вздумается1. Согласно К.
Роджерсу, лучшая стратегия для родителей – выражать ребёнку своё
неодобрение за определённые поступки (например, разбрасывание
еды по столу, дёрганье собаки за хвост и т.д.), но так, чтобы он ни на
миг не усомнился в том, что его любят2. Если ребёнок получает безус-
ловное позитивное внимание со стороны других, то он начинает про-
являть безусловное позитивное внимание к самому себе. Последнее же
является основой для самоактуализации, для становления полноценно
функционирующей личности;
    8) полноценно функционирующая личность, согласно К. Роджерсу,
обладает следующими характеристиками:
     открытость переживанию. Нет ни одного переживания, кото-
рое представляло бы угрозу для такого человека. Он способен слу-
шать себя, тонко осознавать свои самые глубокие мысли и чувства, он
не пытается подавить их и часто действует в соответствии с ними;
     экзистенциальный образ жизни. Такой человек адаптивен, тер-
пим и непосредственен. Его жизнь полна и насыщена яркими пережи-
ваниями, поскольку каждое переживание воспринимается им как све-
жее и уникальное, отличное от того, что было ранее;
     организмическое доверие. Такой человек способен принимать во
внимание свои внутренние ощущения, чувства и пр., доверять им и
учитывать их при принятии того или иного решения;
     эмпирическая свобода. Такой человек живёт в соответствии с
убеждением: «Единственный, кто отвечает за мои собственные дейст-
вия и их последствия – это я сам». Поэтому он чувствует свободу и
силу, имеет множество возможностей выбора, ощущает себя способ-
ным делать всё, что пожелает;

1
    К. Роджерс отметил, что тогда ребёнок не был бы защищён от реальных опасностей.
2
    К. Роджерс привёл такой пример высказывания родителей: «Мы тебя очень любим, но
    то, что ты сейчас делаешь, огорчает нас, и поэтому лучше бы ты этого не делал».

                                                                               289