Психология и педагогика. Часть 1. Психология личности. Волкова М.Н - 29 стр.

можно условно представить в виде двух различных ветвей – россий-
ской и американской.
   Владимир Михайлович Бехтерев, автор идеи рефлекторности пси-
хики и рефлекторного регулирования деятельности, в 1885 г. стал ос-
нователем первой в России экспериментальной психологической ла-
боратории, а в 1907 г. – Психоневрологического института в Санкт-
Петербурге. Георгий Иванович Челпанов в 1912 г. в Москве основал и
стал директором первого в стране Института экспериментальной пси-
хологии. Российские учёные занимались изучением свойств нервной
системы. Учение Ивана Петровича Павлова о типах нервной системы
и теория «условных рефлексов» (автоматических реакций, форми-
рующихся прижизненно в результате научения – в отличие от врож-
дённых «безусловных» рефлексов, в т.ч. инстинктов) коренным обра-
зом изменили всю мировую психологию.
   В это же время Джон Б. Уотсон в США стал основателем «бихе-
виоризма» (от англ. behavior – поведение) – направления психологии,
согласно которому схема «стимул – реакция» достаточна для изуче-
ния отношений между воздействиями среды и реакциями человека.
Бихевиоризм нашёл многих сторонников, долгое время был домини-
рующим в Америке, и по сей день пользуется популярностью.
   В определённом смысле представления всех этих учёных были уп-
рощёнными – у одних вся психика сводилась к рефлексам, у других –
только к внешним проявлениям. Однако данный период оказал ог-
ромное влияние на всё последующее развитие психологии: так, благо-
даря трудам русских учёных впоследствии были изучены закономер-
ности протекания и физиологические основы многих психических яв-
лений, благодаря вкладу американских психологов были разработаны
программы «тренингов» (от англ. train – обучать, воспитывать), прак-
тических приёмов по психологической коррекции и т.д.
   Четвёртый период – психология как наука, изучающая факты,
закономерности и механизмы психики. Бόльшую часть 20 в. психоло-
гия развивалась по-разному в СССР и за рубежом (в Европе и США) в
силу причин политических и идеологических. Если в начале сущест-
вования нового строя в России обмен мнениями между учёными раз-
ных стран был достаточно интенсивен, то с 1936 г. указом правитель-
ства в психологии были запрещены работы, не соответствующие
идеологии «марксизма-ленинизма».
   Основы теории отражения, о которой идёт речь в приведённой
выше схеме, разработанные Владимиром Ильичом Лениным, заклю-
чаются в том, что вся материя обладает свойством, по существу род-



                                                                  29