Психология и педагогика. Часть 1. Психология личности. Волкова М.Н - 62 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

МГУ им. Невельского | Владивосток

Составители: 

Рубрика: 

62
5. Необходимым условием логического, осмысленного запомина-
ния является понимание. Понятое запоминается быстрее и прочнее по-
тому, что его содержание ассоциируется с уже усвоенными знаниями,
с прошлым опытом человека. Непонятое или плохо понятое, наобо-
рот, выступает в сознании человека как нечто отдельное, не связанное
с прошлым опытом – поэтому запоминается плохо, требует много-
кратного повторения, механического заучивания.
6. Один из основных законов памяти – закон ассоциаций: чем
больше разнообразных связей, или ассоциаций, выявлено между час-
тями запоминаемого материала и тем, что уже хранится в памяти че-
ловека, тем быстрее и лучше материал запомнится, дольше сохранит-
ся в памяти и легче будет припоминаться
1
.
7. Забывание бессмысленного материала происходит неравномер-
но – начинается оно сразу после запоминания, сначала процесс разви-
вается очень быстро (через 2-3 дня забывается около 50 % информа-
ции), затем замедляется и по истечении примерно 1 месяца практиче-
ски останавливается (в памяти человека остаётся лишь около 20 %
информации)
2
. Процесс забывания осмысленного материала происхо-
дит по-другому, значительно медленнее.
8. Закон незавершённого действия гласит, что почти в 2 раза быст-
рее забывается та информация, которая связана с уже завершённым
действием (удовлетворённой потребностью). И наоборот, если дейст-
вие не завершено, человек будет помнить о том, что с данным дейст-
вием связано, значительно дольше
3
.
1
На этом, в частности, основана мнемотехника – элементы запоминаемого материала на-
меренно ассоциативно связываются с некоторыми словами, ситуациями, образами (на-
пример, цифра «2» – с лебедем).
2
Закон забывания Г. Эббингауза.
3
Эффект Б.В. Зейгарник.
КРАТКОВРЕМЕННАЯ ПАМЯТЬ
Вход
информации
ОПЕРАТИВНАЯ ПАМЯТЬ
ДОЛГОВРЕМЕННАЯ ПАМЯТЬ
Кодирование
Повторение
Запоминание
Вытеснение,
забывание
Рис. 14. Взаимодействие некоторых видов и процессов памяти 
                                                                 Повторение
       Вход            КРАТКОВРЕМЕННАЯ ПАМЯТЬ
    информации
                          ОПЕРАТИВНАЯ ПАМЯТЬ                    Кодирование

     Вытеснение,       ДОЛГОВРЕМЕННАЯ ПАМЯТЬ
      забывание                                                 Запоминание

          Рис. 14. Взаимодействие некоторых видов и процессов памяти


    5. Необходимым условием логического, осмысленного запомина-
ния является понимание. Понятое запоминается быстрее и прочнее по-
тому, что его содержание ассоциируется с уже усвоенными знаниями,
с прошлым опытом человека. Непонятое или плохо понятое, наобо-
рот, выступает в сознании человека как нечто отдельное, не связанное
с прошлым опытом – поэтому запоминается плохо, требует много-
кратного повторения, механического заучивания.
    6. Один из основных законов памяти – закон ассоциаций: чем
больше разнообразных связей, или ассоциаций, выявлено между час-
тями запоминаемого материала и тем, что уже хранится в памяти че-
ловека, тем быстрее и лучше материал запомнится, дольше сохранит-
ся в памяти и легче будет припоминаться1.
    7. Забывание бессмысленного материала происходит неравномер-
но – начинается оно сразу после запоминания, сначала процесс разви-
вается очень быстро (через 2-3 дня забывается около 50 % информа-
ции), затем замедляется и по истечении примерно 1 месяца практиче-
ски останавливается (в памяти человека остаётся лишь около 20 %
информации)2. Процесс забывания осмысленного материала происхо-
дит по-другому, значительно медленнее.
    8. Закон незавершённого действия гласит, что почти в 2 раза быст-
рее забывается та информация, которая связана с уже завершённым
действием (удовлетворённой потребностью). И наоборот, если дейст-
вие не завершено, человек будет помнить о том, что с данным дейст-
вием связано, значительно дольше3.


1
  На этом, в частности, основана мнемотехника – элементы запоминаемого материала на-
   меренно ассоциативно связываются с некоторыми словами, ситуациями, образами (на-
   пример, цифра «2» – с лебедем).
2
  Закон забывания Г. Эббингауза.
3
  Эффект Б.В. Зейгарник.

62

Страницы