Психология и педагогика. Часть 1. Психология личности. Волкова М.Н - 65 стр.

нове ассоциативных смысловых связей1. Примените данный приём к
параграфу «Память».
                       Ассоциации с образами2
    Необходимо быстро и прочно запомнить следующий ряд мало свя-
занных друг с другом слов: велосипед, телевизор, верёвка, часы, дере-
во, шляпа, корова, цветок, карандаш, очки, занавеска, нож, кресло,
утюг, книга, яблоко, медведь, автомобиль, сумка, сапог.
    Объедините друг с другом первые два слова в виде образа не-
обычного предмета, в котором они станут деталями. Попробуйте зри-
тельно представить себе, как будет выглядеть такой предмет: огром-
ный велосипед, в котором вместо колёс два круглых телевизора. За-
кройте на несколько секунд глаза и представьте, что этот велосипед-
телевизор стоит в комнате и работает.
    Как только вам удастся это сделать, перейдите к следующему сло-
ву в списке так, чтобы оно вошло в пару с последним из уже запоми-
навшихся слов. Этой парой в данном случае окажутся телевизор и ве-
ревка. Проделайте с ними такую же работу, как с предыдущей парой
слов.
    И так далее, пока весь ряд запоминаемых слов не будет исчерпан.
    Теперь закройте список и попробуйте воспроизвести его по памяти
в том же порядке, в каком эти слова были записаны, а затем и в обрат-
ном порядке3.
                         Логические ассоциации4
    Данный приём предполагает активный поиск логических связей,
или ассоциаций, некоторого материала с тем, что человеку уже из-
вестно.
    Возьмите любой текст, который вам необходимо запомнить. Читая
новый материал, постоянно ставьте перед собой вопросы типа: «О чём
это говорит?», «На что это похоже?», «Что это мне напоминает?»5.
1
  Например, чтобы лучше запомнить текст, его разделяют на отдельные смысловые блоки
  и каждый из этих блоков обозначают словами, более или менее точно выражающими
  их смысл. По окончании чтения заучивают уже не текст, а эти слова.
2
  Запоминать помогает воображение – то, что человеку удаётся выразить и представить в
  виде образа, запоминается сразу и надолго.
3
  Окажется, что сделать это будет сравнительно легко. Если через день или два вы снова
  попробуете вспомнить запоминавшийся ряд слов, то обнаружите, что он не забылся.
  Это означает, что благодаря творческому воображению ряд слов оказался в долговре-
  менной памяти.
4
  В данном случае помогает запоминать мышление.
5
  Если, пытаясь нечто запомнить и сохраняя это в сфере своего внимания, человек одно-
  временно задаёт себе и отвечает на вопросы подобного типа, то оказывается, что мате-
  риал как бы сам собой запоминается. Это происходит благодаря искусственно вызван-
  ным ассоциативно-логическим связям материала с другими фактами, причём воспроиз-

                                                                                   65