Психология и педагогика. Часть 1. Психология личности. Волкова М.Н - 77 стр.

    6) способность к рассуждению;
    7) быстрота восприятия сходств и различий между предметами.
    Таким образом, интеллект является сложной конструкцией, вклю-
чающей в себя и психические процессы (в целом либо их составляю-
щие), и отдельные способности человека. Его развитие тесно связано
с развитием одновременно всех познавательных процессов (ощуще-
ний и восприятия, внимания, памяти, мышления, воображения и ре-
чи). Для понимания взаимодействия между различными структурны-
ми компонентами интеллекта, а также его развития немаловажными
являются понятия «ассимиляции» и «аккомодации»1. Ассимиляция (от
лат. assimilatio – уподобление, слияние, усвоение) – включение в ког-
нитивные структуры ребёнка, в его представления новых элементов
жизненного опыта, приобретаемого в ходе развития. Аккомодация (от
лат. accomodatio – приспособление, приноровление) – использование
этих приобретённых представлений, знаний и умений для решения
новых задач.
    В заключение необходимо отметить, что диагностика мышления и
интеллекта в чём-то схожа, но далеко не тождественна. Для диагно-
стики интеллекта на практике применяются разнообразные тесты2.
Большинство из них предназначено для определения уровня общего
интеллектуального развития человека и включает, в частности, оценку
некоторых особенностей словесно-логического и наглядно-образного
мышления. Иногда, если интеллектуальное развитие человека соот-
ветствует возрастным нормам, применения этих тестов бывает доста-
точно; если же не соответствует, специалисты в первую очередь опре-
деляют тот психический процесс или ту способность, которая оказа-
лась недостаточно развитой. Если это – мышление, то дальнейшая ди-
агностика производится с помощью специализированных методик,
направленных на изучение конкретных видов, операций, форм мыш-
ления.

                    Практическое задание
                    Ниже приведены несколько заданий, которые помогут
                    вам проверить, насколько развито ваше мышление.
                    1. Словесно-логическое мышление исследуется при
                    помощи тестов, содержащих задачи, в которых чело-
                    век должен пользоваться понятиями и применять пра-

1
    Ж. Пиаже.
2
    Например, широко распространены тесты интеллекта Векслера, Айзенка, Амтхауера,
    Равена, Школьный тест умственного развития (ШТУР).

                                                                               77