Психология и педагогика. Часть 1. Психология личности. Волкова М.Н - 92 стр.

что в разных контекстах (ситуациях, группах и т.п.) приобретают
смыслы, отличные от прямого значения 1. В-третьих, при частом упот-
реблении слова в определённом, «непрямом» понятийном контексте
изначально дополнительное смысловое содержание присоединяется к
прежнему значению и закрепляется за словом2. В-четвёртых, любое
слово приобретает для каждого конкретного человека личностный
смысл, неразрывно связанный с его жизнедеятельностью, мотивами и
целями (слово вызывает сугубо личные мысли, чувства и т.п.).
   Виды речи. Выделяют несколько оснований для классификации
речи (рис. 20).

                                                                                          РЕЧЬ



                            По количе-                                                                                                                       По
     По «лока-              ству участ-                                                                  По структурным                                  средствам,
                           ников рече-                                            По форме                составляющим
     лизации»                                                                                                                                            осуществ-
                           вой деятель-                                                                    (структуры)                                    ляющим
                               ности                                                                                                                        речь
                           Монолог (от греч. monos


                                                     Диалог (от греч. dialogos
                            – один, logos – речь)


                                                       – беседа двух лиц)




                                                                                                                                        Грамматическая
                                                                                                         фонематическая

                                                                                                                          Лексическая
                                                                                            Письменная
              Внутренняя




                                                                                                           Фонетико-




                                                                                                                                                         Жестовая
    Внешняя




                                                                                                                                                                    Звуковая
                                                                                 Устная




                                                     Рис. 20. Классификация видов речи

   Каждая из структур, типов и видов речи имеет свои специфические
особенности и может быть представлена как образование той или иной
степени сложности.
   Так, кроме слов звуковая речь включает ряд звуковых явлений и
выразительных качеств голоса, таких как темп речи, модуляция высо-
ты голоса, ритм, тембр, интонация, дикция, специфические звуки
(смех, хмыканье и пр.). Жестовая речь, во-первых, может быть пред-

1
    Например, слово «автомат» для домохозяек, электриков, солдат.
2
    Например, прилагательное «золотые» в применении к существительному «руки».

92