Использование грамматической синонимии при изучении синтаксиса. Яковлева Г.А. - 9 стр.

     Как известно, тождественных по значению синонимов в русском
языке очень мало (лингвистика – языкознание, бегемот – гиппопотам
и др.). В основном слова синонимического ряда отличаются и
оттенками значения, и стилистической окраской.
     Аналогично следует рассматривать, на наш взгляд, и
грамматическую синонимию. В синтаксисе мы наблюдаем
разнообразие синонимических конструкций, близких по
значению, но имеющих свои семантические оттенки и различную
экспрессию.

        1.1. Простое осложненное предложение, его
               синонимические возможности

              1.1.1. Предложение с обособленным
                         определением
     Рассмотрим стилистическую синонимию простых
осложненных и сложных предложений. Большие возможности для
выбора представляет синонимия простого предложения,
осложненного         обособленным        определением,       и
сложноподчиненного предложения (далее СПП) с придаточным
определительным.
     Следует отметить, что, руководствуясь принципом
перспективности в обучении, учитель русского языка должен
готовить учащихся к успешному восприятию материала о
синтаксической синонимии уже в среднем звене, в частности, при
изучении относительных местоимений (как средства связи частей
СПП), причастий (для изучения обособленных членов),
определений и их видов.
     Обособление представляет интерес со стилистической
стороны, поскольку обособленные члены обладают большим
синтаксическим весом, чем необособленные: выделяют,
подчеркивают обозначаемую ими деталь. Смысловой вес
обособленного члена получает внешнее выражение в наличии
усиленного ударения и ограниченности паузами. Не напрасно в
конце ХIХ – нач. ХХ в. (по теории А.М. Пешковского)
обособление называлось «сокращенным придаточным
                                                         9