Основы педагогического мастерства для преподавателей и студентов вузов и колледжей. Якушева С.Д. - 141 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ОГУ | Оренбург

Составители: 

Рубрика: 

140
г) скрупулезно относится к работе, предъявляет повышенные требования к
себе и окружающим, обладает повышенной тревожностью;
д) неустойчив в оценках и мнениях, внутренне противоречив, зависит от
мнения окружающих, легко поддается внушению.
9. Какое сочетание поведенческих характеристик присуще конфликтной лично-
сти «неуправляемого типа»:
а) хочет быть в центре внимания, избегает кропотливой работы, налицо
эмоциональное поведение;
б) подозрителен, обладает завышенной самооценкой, прямолинеен, обид-
чив;
в) импульсивен, непредсказуем, агрессивен, несамокритичен;
г) скрупулезно относится к работе, предъявляет повышенные требования к
себе и окружающим, обладает повышенной тревожностью;
д) неустойчив в оценках и мнениях, внутренне противоречив, зависит от
мнения окружающих, легко поддается внушению.
10. Какое сочетание поведенческих характеристик присуще конфликтной лич-
ности «сверхточного типа»:
а) хочет быть в центре внимания, избегает кропотливой работы, налицо
эмоциональное поведение;
б) подозрителен, обладает завышенной самооценкой, прямолинеен, обид-
чив;
в) импульсивен, непредсказуем, агрессивен, несамокритичен;
г) скрупулезно относится к работе, предъявляет повышенные требования к
себе и окружающим, обладает повышенной тревожностью;
д) неустойчив в оценках и мнениях, внутренне противоречив, зависит от
мнения окружающих, легко поддается внушению.
Задание 6 Тренинговые упражнения
Цель задания. Развитие у студентов навыков эффективного общения и
рационального поведения в конфликте, формирование у них умений управлять
своим поведением в сложных и критических ситуациях социального взаимо-
действия.
Упражнение 1. Самооценка рационального поведения в конфликте
Проанализируйте свои действия по 11 позициям в конфликтах, которые
происходили с вашим участием, и оцените их по пятибалльной шкале по сле-
дующей матрице: оценка 1 означает полное соответствие вашего поведения по
той или иной позиции, а оценка 5 — для вас не характерно такое поведение. 
     г) скрупулезно относится к работе, предъявляет повышенные требования к
     себе и окружающим, обладает повышенной тревожностью;
     д) неустойчив в оценках и мнениях, внутренне противоречив, зависит от
     мнения окружающих, легко поддается внушению.
9. Какое сочетание поведенческих характеристик присуще конфликтной лично-
   сти «неуправляемого типа»:
     а) хочет быть в центре внимания, избегает кропотливой работы, налицо
     эмоциональное поведение;
     б) подозрителен, обладает завышенной самооценкой, прямолинеен, обид-
     чив;
     в) импульсивен, непредсказуем, агрессивен, несамокритичен;
     г) скрупулезно относится к работе, предъявляет повышенные требования к
     себе и окружающим, обладает повышенной тревожностью;
     д) неустойчив в оценках и мнениях, внутренне противоречив, зависит от
     мнения окружающих, легко поддается внушению.
10. Какое сочетание поведенческих характеристик присуще конфликтной лич-
   ности «сверхточного типа»:
     а) хочет быть в центре внимания, избегает кропотливой работы, налицо
     эмоциональное поведение;
     б) подозрителен, обладает завышенной самооценкой, прямолинеен, обид-
     чив;
     в) импульсивен, непредсказуем, агрессивен, несамокритичен;
     г) скрупулезно относится к работе, предъявляет повышенные требования к
     себе и окружающим, обладает повышенной тревожностью;
     д) неустойчив в оценках и мнениях, внутренне противоречив, зависит от
     мнения окружающих, легко поддается внушению.

Задание 6 Тренинговые упражнения
     Цель задания. Развитие у студентов навыков эффективного общения и
рационального поведения в конфликте, формирование у них умений управлять
своим поведением в сложных и критических ситуациях социального взаимо-
действия.
Упражнение 1. Самооценка рационального поведения в конфликте
      Проанализируйте свои действия по 11 позициям в конфликтах, которые
происходили с вашим участием, и оцените их по пятибалльной шкале по сле-
дующей матрице: оценка 1 означает полное соответствие вашего поведения по
той или иной позиции, а оценка 5 — для вас не характерно такое поведение.




                                   140

Страницы