Основы педагогического мастерства для преподавателей и студентов вузов и колледжей. Якушева С.Д. - 195 стр.

       а) взаимно-положительный;
       б) взаимно-отрицательный;
       в) односторонне положительно-отрицательный;
       г) односторонне противоречиво-положительный;
       д) взаимно-противоречивый.
Задание 11 «Конфликт между личностью и группой» (проводится методом
анализа и обсуждения конфликтных ситуаций)
      Цель задания. Закрепление знаний студентов по основным характеристи-
кам групповых конфликтов, развитие у них навыков анализа конфликтов
типа «личность — группа» и формирование умений по управлению ими.
Ситуация 1. В конструкторском бюро не сложились отношения начальника от-
дела с коллективом. Начальник отдела был назначен на должность два месяца
назад. До этого он работал в другом отделе, имел хорошую репутацию как спе-
циалист. Имеет большое количество изобретений, один из научных проектов,
руководителем которого он был как ведущий инженер по предыдущей должно-
сти в другом отделе, получил высшую оценку на международной выставке.
      Проанализируйте, какие причины могли лечь в основу конфликта между
новым начальником и коллективом?
Ситуация 2. На собрании творческого коллектива обсуждался вопрос о пред-
ставлении к почетному званию «Заслуженный деятель науки» сотрудника А.
Вопрос о представлении к такому званию по соответствующему Положению
мог решаться либо открытым, либо тайным голосованием. После короткого об-
суждения кандидатуры сотрудник Б. внес предложение: процедуру выдвижения
произвести тайным голосованием. Понятно, в результате итоги голосования
оказались не в пользу А. Дополнительная информация:
      1.   инициатором представления А, к почетному званию выступил
руководитель коллектива;
      2.   руководителю были известны негативные высказывания в адрес А.
некоторых сотрудников коллектива по поводу якобы имевших место незаслу-
женных продвижениях по работе (А. до смены руководителя коллектива, кото-
рое произошло за два года до представления его к почетному званию, несмотря
на успехи в научно-исследовательской деятельности, не находил должной
оценки со стороны бывшего руководителя М. С приходом нового руководителя
С. А. был назначен на вышестоящую должность);
      3.   численность коллектива, в котором трудился соискатель почетного
звания, была небольшая (10 человек); в их числе были четверо сотрудников,
имевших почетное звание, и трое претендовавших на него.
      Проанализируйте данную ситуацию на предмет ее конфликтности.
Ситуация 3. Бригада слесарей-лекальщиков (шесть человек) всегда держалась
очень сплоченно. Члены бригады, несмотря на существенную разницу в возрас-
те, часто проводили вместе и свободное время. Старшие к младшим относились
покровительственно, младшие к старшим — с уважением. Когда один из чле-


                                   194