Педагогическое исследование в формате курсовой и ВКР: Научно-методическое пособие. Захарова М.А. - 42 стр.

       Курсовые и выпускные квалификационные работы представляют со-
бой педагогические исследования студентов, поэтому они, как и все педа-
гогические исследования могут иметь теоретический или опытно-
экспериментальный характер. В зависимости от этого характера, право-
мерно, на наш взгляд, деление курсовых и ВКР на теоретические (рефера-
тивные), практические и опытно-экспериментальные работы. Независимо
от характера, в курсовой и ВКР должны присутствовать титульный лист,
оглавление, введение, основная часть, заключение, список используемой
литературы, приложения (если они необходимы).
       В верхней части титульного листа указываются сведения об учреж-
дении, в котором выполнена работа. В середине пишется тема курсовой
работы или ВКР, затем указываются фамилия, имя, отчество студента,
специальность, курс, группа, форма обучения и фамилия, имя, отчество
научного руководителя. Внизу указывается место и год выполнения рабо-
ты. В оглавлении последовательно излагаются: введение, название разде-
лов или глав курсовой или ВКР, заключение, список литературы, список
приложений. При этом названия всех разделов (глав содержания) должны
точно соответствовать логике содержания работы, быть краткими и четки-
ми. Обязательно указываются страницы, с которых начинаются все пункты
содержания. Образец оформления титульного листа курсовой и ВКР и
пример оглавления работы показан в приложении 6.
       Введение — это вступительная часть научно-исследовательской ра-
боты. Автор должен приложить все усилия, чтобы в этом небольшом по
объему разделе показать актуальность темы, раскрыть ее теоретическую и
практическую значимость. Во введении содержится чёткое и краткое
обоснование выбора темы, доказательство ее актуальности, описание эле-
ментов научного аппарата исследования.
       При написании курсовой работы по педагогике мы предлагаем огра-
ничится такими основными элементами научного аппарата исследования
как актуальность темы, цель, задачи, методы исследования.
       В ВКР по педагогике согласно Положения о ГИА студентов в ЕГУ
им. И.А.Бунина обязательно определяются проблема, задачи и методы ис-
следования. Кроме этого мы рекомендуем обязательно описать актуаль-
ность темы, цель работы, определить объект и предмет исследования и вы-
двинуть     гипотезу   для    работ    опытно-экспериментального    или
практического характера.
       В основной части излагаются теоретические основы и краткая исто-
рия поставленной проблемы, описываются проведённые автором наблю-
дения; методика и результаты самостоятельно осуществленной опытно-
экспериментальной работы (для ВКР опытно-экспериментального харак-
тера).
       В заключении подводятся итоги работы, выводы, к которым пришел
автор, и рекомендации, указывается возможность использования результа-
тов исследования и перспективы дальнейшего изучения данной проблемы.

                                                                     43