Педагогическое исследование в формате курсовой и ВКР: Научно-методическое пособие. Захарова М.А. - 43 стр.

Оно должно быть кратким, обстоятельным и соответствовать постав-
ленным задачам.
      Список использованной литературы оформляется в соответствии с
правилами библиографического описания, приведенными выше. Он даёт
возможность судить об уровне изучения состояния исследуемой проблемы
и навыков работы автора с научной литературой.
      Характер работы находит отражение в ее основной части. В курсо-
вой работе реферативного характера в теоретической части дается история
вопроса, показывается уровень разработанности проблемы в теории и
практике, исходя из сравнительного анализа изученной литературы. В кур-
совой работе практического характера основная часть обычно состоит из
двух глав или разделов. В первом разделе содержатся теоретические осно-
вы разрабатываемой темы. Второй раздел является практическим, в нем
представлена практическая реализация исследуемой проблемы, описание
проводимых в школе уроков, проведенных воспитательных мероприятий и
др. Курсовая работа опытно-экспериментального характера предполагает
проведение констатирующего этапа эксперимента, анализ его результатов
и рекомендаций по практическому применению. Описание эксперимента
осуществляется во втором разделе основной части. В ходе описания дается
характеристика методов экспериментальной работы и обоснованности их
выбора, обработки и анализа результатов.
      Аналогично для ВКР. В основной части ВКР теоретического харак-
тера посредством глубокого сравнительного анализа литературы и других
источников раскрывается содержание работы, освещаются история иссле-
дуемой проблемы, уровень ее разработанности в теории и практике, а так-
же дается ее психолого-педагогическое обоснование.
      Основная часть ВКР практического характера состоит из теоретиче-
ского и практического разделов. В первом разделе рассматриваются те-
оретические основы разрабатываемой темы. Второй посвящен проектиро-
ванию педагогической деятельности, описанию ее реализации, оценке ее
результативности. Сюда также может войти система разработанных заня-
тий, уроков, внеклассных форм работы, комплектов учебно-наглядных или
учебно-методических пособий с обоснованием их разработки и рекомен-
дациями по их применению.
      Основная часть ВКР опытно-экспериментального характера также
состоит из теоретического и практического разделов и может иметь две
или три главы, в зависимости от темы исследования и способов решения.
Рассматривая теоретические вопросы, автор показывает знание исходных
теоретических и методологических положений: история вопроса, уровень
разработанности проблемы в теории и практике, психолого-педагогическое
обоснование проблемы. В практической части дается описание хода и ре-
зультатов констатирующего и формирующего этапов эксперимента (т.е.
представлены план и характеристика методов их проведения, анализ опыт-
но-экспериментальной работы), а также рекомендации и предложения,
имеющие практическое значение.
                                                                     44