Педагогическое исследование в формате курсовой и ВКР: Научно-методическое пособие. Захарова М.А. - 51 стр.

UptoLike

Составители: 

52
вило, помещается сразу после выделяемого слова (но может стоять и после
цитаты в целом), ставится точка, затем указываются инициалы автора пуб-
ликации, а весь поясняющий текст вместе с инициалами автора (причем
инициалы выделяются полужирным шрифтом) заключается в круглые
скобки. Вариантами таких оговорок является следующее словосочетание:
(выделено намиМ.А.) [45, 6].
4.3. Если автор вводит в состав цитаты пояснения, без которых взятая вне
контекста цитата непонятна, то это пояснение помещается в прямые [ ] или
угловые скобки.
Например: «Она [интеллигентность] проявляется в тысяче и тысяче мелочей: в
умении уважительно спорить, вести себя скромно за столом, в умении незаметно
(именно незаметно) помочь другому, беречь природу, не мусорить окурками или руга-
нью, дурными идеями (это тоже мусор, и еще какой!)», - утверждает Д.С. Лихачев [5,
97].
В некоторых случаях в работах приводятся сведения из других из-
даний. Если автору работы не удается уточнить цитату по первоисточнику,
то такие ссылки, воспроизведенные из других изданий, приводят с указа-
нием источника заимствования, например: [Цит. по: 5, 97].
6.4. Оформление ссылок
Кроме приведенных правил оформления цитат, мы рекомендуем еще
два способа оформления ссылок: сноски и примечания.
При использовании сносок в конце используемого отрывка вверху
как верхний индекс ставится арабская цифра, обозначающая порядковый
номер цитаты на данной странице. Внизу страницы, после основного тек-
ста, проводится черта, под которой и помещают сноску: пишется порядко-
вый номер цитаты, фамилия автора, название источника, номер цитируе-
мой страницы. Например:
1
Фридман Л.Ф. Психологический справочник учителя / Л.М.Фридман, И.Ю.Кулагина.
М., 1998. — С. 310.
Если на одной и той же странице приводятся несколько цитат из ис-
точника, то запись второй цитаты можно осуществить следующим обра-
зом:
2
Там же. – С. 315.
Если цитаты из той же книги приводятся на других страницах рабо-
ты, то записывается: Фридман Л. Ф., Кулагина И. Ю. Указ. соч. — С. 320. То есть
вместо названия книги пишется в сокращенном виде «указанное сочине-
ние».
Примечания используются редко и оформляются следующим обра-
зом: все ссылки, приводимые в работе, нумеруются по порядку от начала
до конца или по главам. Эта нумерация повторяется в конце текста и под
каждым номером в ней стоит соответствующая ссылка.
Ссылки на авторов или источники без цитирования делают в скобках
(обычно квадратных) в соответствии с нумерацией списка литературы. На-
пример: В.А.Сластенин рассматривает обучение как способ организации педагогиче-
ского процесса и отмечает в нем направляющую роль учителя [15]. Если сразу ана-
вило, помещается сразу после выделяемого слова (но может стоять и после
цитаты в целом), ставится точка, затем указываются инициалы автора пуб-
ликации, а весь поясняющий текст вместе с инициалами автора (причем
инициалы выделяются полужирным шрифтом) заключается в круглые
скобки. Вариантами таких оговорок является следующее словосочетание:
(выделено нами – М.А.) [45, 6].
4.3. Если автор вводит в состав цитаты пояснения, без которых взятая вне
контекста цитата непонятна, то это пояснение помещается в прямые [ ] или
угловые скобки.
      Например: «Она [интеллигентность] проявляется в тысяче и тысяче мелочей: в
умении уважительно спорить, вести себя скромно за столом, в умении незаметно
(именно незаметно) помочь другому, беречь природу, не мусорить окурками или руга-
нью, дурными идеями (это тоже мусор, и еще какой!)», - утверждает Д.С. Лихачев [5,
97].
      В некоторых случаях в работах приводятся сведения из других из-
даний. Если автору работы не удается уточнить цитату по первоисточнику,
то такие ссылки, воспроизведенные из других изданий, приводят с указа-
нием источника заимствования, например: [Цит. по: 5, 97].

                        6.4. Оформление ссылок
      Кроме приведенных правил оформления цитат, мы рекомендуем еще
два способа оформления ссылок: сноски и примечания.
      При использовании сносок в конце используемого отрывка вверху
как верхний индекс ставится арабская цифра, обозначающая порядковый
номер цитаты на данной странице. Внизу страницы, после основного тек-
ста, проводится черта, под которой и помещают сноску: пишется порядко-
вый номер цитаты, фамилия автора, название источника, номер цитируе-
мой страницы. Например:
1
Фридман Л.Ф. Психологический справочник учителя / Л.М.Фридман, И.Ю.Кулагина.
— М., 1998. — С. 310.
     Если на одной и той же странице приводятся несколько цитат из ис-
точника, то запись второй цитаты можно осуществить следующим обра-
зом:
2
    Там же. – С. 315.
       Если цитаты из той же книги приводятся на других страницах рабо-
ты, то записывается: Фридман Л. Ф., Кулагина И. Ю. Указ. соч. — С. 320. То есть
вместо названия книги пишется в сокращенном виде «указанное сочине-
ние».
       Примечания используются редко и оформляются следующим обра-
зом: все ссылки, приводимые в работе, нумеруются по порядку от начала
до конца или по главам. Эта нумерация повторяется в конце текста и под
каждым номером в ней стоит соответствующая ссылка.
       Ссылки на авторов или источники без цитирования делают в скобках
(обычно квадратных) в соответствии с нумерацией списка литературы. На-
пример: В.А.Сластенин рассматривает обучение как способ организации педагогиче-
ского процесса и отмечает в нем направляющую роль учителя [15]. Если сразу ана-

                                                                               52