ВУЗ:
Составители:
224
9.3. Личностно-профессиональные ресурсные ком-
петентности в области социальной работы
Личностно-профессиональные ресурсные компетентно-
сти в области социальной работы позволяют выделить в них
ресурсные компоненты (личностные и профессиональные),
помогающие более строго использовать их на практике.
Личностные ресурсные компоненты
Нравственно-духовные компоненты включают в себя
следующие личностные ресурсы – гуманность, гражданст-
венность, принципиальность, уважение к людям, оптими-
стичность, ответственность, ощущение своей ценности и т.д.
Мотивационные компоненты рассматриваются на-
ми как способности личности к саморазвитию, самоактуали-
зации, самовыражению, желание достичь успеха в профес-
сиональном развитии и повышение уровня компетентности.
Кроме того, сюда могут быть включены и другие важ-
ные составляющие мотивационного компонента: целеуст-
ремленность – это видение перспектив личностного роста,
умение выдвигать личные цели, способность к самоорганиза-
ции; активность – устойчивая энергичность, действенность,
самостоятельность выбора видов деятельности; готовность к
самовоспитанию – наличие чувства собственного достоинст-
ва, самоуважение, наличие ответственности за свою жизнь;
волевые качества – настойчивость, выдержка, решитель-
ность, дисциплинированность.
Физиологические и психофизиологические компоненты
включают биологические, психофизиологические компонен-
ты и компонент преобладания положительных эмоций и ду-
шевного благополучия.
Интеллектуальные компоненты. К ним относятся
компоненты, включающие профессиональную компетент-
ность, эрудицию, пластичность, гибкость, сообразительность,
рассудительность, критичность ума, хорошую обучаемость.
Основным вектором развития и появления новых лич-
ностных компонентов должна стать социально ориентиро-
9.3. Личностно-профессиональные ресурсные ком- петентности в области социальной работы Личностно-профессиональные ресурсные компетентно- сти в области социальной работы позволяют выделить в них ресурсные компоненты (личностные и профессиональные), помогающие более строго использовать их на практике. Личностные ресурсные компоненты Нравственно-духовные компоненты включают в себя следующие личностные ресурсы – гуманность, гражданст- венность, принципиальность, уважение к людям, оптими- стичность, ответственность, ощущение своей ценности и т.д. Мотивационные компоненты рассматриваются на- ми как способности личности к саморазвитию, самоактуали- зации, самовыражению, желание достичь успеха в профес- сиональном развитии и повышение уровня компетентности. Кроме того, сюда могут быть включены и другие важ- ные составляющие мотивационного компонента: целеуст- ремленность – это видение перспектив личностного роста, умение выдвигать личные цели, способность к самоорганиза- ции; активность – устойчивая энергичность, действенность, самостоятельность выбора видов деятельности; готовность к самовоспитанию – наличие чувства собственного достоинст- ва, самоуважение, наличие ответственности за свою жизнь; волевые качества – настойчивость, выдержка, решитель- ность, дисциплинированность. Физиологические и психофизиологические компоненты включают биологические, психофизиологические компонен- ты и компонент преобладания положительных эмоций и ду- шевного благополучия. Интеллектуальные компоненты. К ним относятся компоненты, включающие профессиональную компетент- ность, эрудицию, пластичность, гибкость, сообразительность, рассудительность, критичность ума, хорошую обучаемость. Основным вектором развития и появления новых лич- ностных компонентов должна стать социально ориентиро- 224
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- …
- следующая ›
- последняя »