Социальная защита. Замараева З.П. - 224 стр.

UptoLike

Составители: 

224
9.3. Личностно-профессиональные ресурсные ком-
петентности в области социальной работы
Личностно-профессиональные ресурсные компетентно-
сти в области социальной работы позволяют выделить в них
ресурсные компоненты (личностные и профессиональные),
помогающие более строго использовать их на практике.
Личностные ресурсные компоненты
Нравственно-духовные компоненты включают в себя
следующие личностные ресурсы гуманность, гражданст-
венность, принципиальность, уважение к людям, оптими-
стичность, ответственность, ощущение своей ценности и т.д.
Мотивационные компоненты рассматриваются на-
ми как способности личности к саморазвитию, самоактуали-
зации, самовыражению, желание достичь успеха в профес-
сиональном развитии и повышение уровня компетентности.
Кроме того, сюда могут быть включены и другие важ-
ные составляющие мотивационного компонента: целеуст-
ремленность это видение перспектив личностного роста,
умение выдвигать личные цели, способность к самоорганиза-
ции; активность устойчивая энергичность, действенность,
самостоятельность выбора видов деятельности; готовность к
самовоспитанию наличие чувства собственного достоинст-
ва, самоуважение, наличие ответственности за свою жизнь;
волевые качества настойчивость, выдержка, решитель-
ность, дисциплинированность.
Физиологические и психофизиологические компоненты
включают биологические, психофизиологические компонен-
ты и компонент преобладания положительных эмоций и ду-
шевного благополучия.
Интеллектуальные компоненты. К ним относятся
компоненты, включающие профессиональную компетент-
ность, эрудицию, пластичность, гибкость, сообразительность,
рассудительность, критичность ума, хорошую обучаемость.
Основным вектором развития и появления новых лич-
ностных компонентов должна стать социально ориентиро-
     9.3. Личностно-профессиональные ресурсные ком-
петентности в области социальной работы
     Личностно-профессиональные ресурсные компетентно-
сти в области социальной работы позволяют выделить в них
ресурсные компоненты (личностные и профессиональные),
помогающие более строго использовать их на практике.
      Личностные ресурсные компоненты
      Нравственно-духовные компоненты включают в себя
следующие личностные ресурсы – гуманность, гражданст-
венность, принципиальность, уважение к людям, оптими-
стичность, ответственность, ощущение своей ценности и т.д.
       Мотивационные компоненты рассматриваются на-
ми как способности личности к саморазвитию, самоактуали-
зации, самовыражению, желание достичь успеха в профес-
сиональном развитии и повышение уровня компетентности.
      Кроме того, сюда могут быть включены и другие важ-
ные составляющие мотивационного компонента: целеуст-
ремленность – это видение перспектив личностного роста,
умение выдвигать личные цели, способность к самоорганиза-
ции; активность – устойчивая энергичность, действенность,
самостоятельность выбора видов деятельности; готовность к
самовоспитанию – наличие чувства собственного достоинст-
ва, самоуважение, наличие ответственности за свою жизнь;
волевые качества – настойчивость, выдержка, решитель-
ность, дисциплинированность.
      Физиологические и психофизиологические компоненты
включают биологические, психофизиологические компонен-
ты и компонент преобладания положительных эмоций и ду-
шевного благополучия.
       Интеллектуальные компоненты. К ним относятся
компоненты, включающие профессиональную компетент-
ность, эрудицию, пластичность, гибкость, сообразительность,
рассудительность, критичность ума, хорошую обучаемость.
      Основным вектором развития и появления новых лич-
ностных компонентов должна стать социально ориентиро-

                           224