ВУЗ:
Составители:
225
ванная профессиональная субъектность. Ее содержание и
технологическое обеспечение предполагают, с одной сторо-
ны, целенаправленную профессиональную деятельность с
объектами социальной защиты, имеющими разный уровень
ресурсных потенциалов (низкий, средний, высокий), по вос-
становлению утраченных, частично утраченных или непри-
обретенных в ходе социализации навыков и умений испол-
нения социальных функций и ролей в современном обществе;
с другой стороны – актуализацию специальных знаний, уме-
ний и навыков с целью проведения уровневой оценки ре-
сурсных потенциалов и подбора адекватных ресурсных тех-
нологий, формирования необходимых условий с целью их
осуществления
1
.
В этой связи типологизация профессиональных компо-
нентов личности в области социальной работы может вклю-
чать:
- профессиональную ресурсную компетентность в
области аналитико-диагностической работы; данная об-
ласть знаний, умений и навыков способствует выявлению и
учету семей, отдельных граждан, нуждающихся в формах
социальной защиты, установлению причин трудностей возни-
кающих у граждан, определению уровня ресурсного потен-
циала личности (возрастной, здоровье, способности к само-
обслуживанию и самообеспечению, трудовой и профессио-
нальный, мотивации на самообеспечение) и др.;
- профессиональную ресурсную компетентность в об-
ласти коммуникативных связей, социального консультиро-
вания, системного проектирования и моделирования с це-
лью определения необходимых ресурсных технологий и
форм социальной защиты, способствующих активизации
собственных возможностей отдельного человека, семьи или
социальной группы;
1
Замараева З.П. Становление института социальной защиты населения в России. М.:
РГСУ «Союз», 2006. С.179.
ванная профессиональная субъектность. Ее содержание и технологическое обеспечение предполагают, с одной сторо- ны, целенаправленную профессиональную деятельность с объектами социальной защиты, имеющими разный уровень ресурсных потенциалов (низкий, средний, высокий), по вос- становлению утраченных, частично утраченных или непри- обретенных в ходе социализации навыков и умений испол- нения социальных функций и ролей в современном обществе; с другой стороны – актуализацию специальных знаний, уме- ний и навыков с целью проведения уровневой оценки ре- сурсных потенциалов и подбора адекватных ресурсных тех- нологий, формирования необходимых условий с целью их осуществления1. В этой связи типологизация профессиональных компо- нентов личности в области социальной работы может вклю- чать: - профессиональную ресурсную компетентность в области аналитико-диагностической работы; данная об- ласть знаний, умений и навыков способствует выявлению и учету семей, отдельных граждан, нуждающихся в формах социальной защиты, установлению причин трудностей возни- кающих у граждан, определению уровня ресурсного потен- циала личности (возрастной, здоровье, способности к само- обслуживанию и самообеспечению, трудовой и профессио- нальный, мотивации на самообеспечение) и др.; - профессиональную ресурсную компетентность в об- ласти коммуникативных связей, социального консультиро- вания, системного проектирования и моделирования с це- лью определения необходимых ресурсных технологий и форм социальной защиты, способствующих активизации собственных возможностей отдельного человека, семьи или социальной группы; 1 Замараева З.П. Становление института социальной защиты населения в России. М.: РГСУ «Союз», 2006. С.179. 225
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- …
- следующая ›
- последняя »