Социальная защита. Замараева З.П. - 233 стр.

      в-четвертых, регулярное оценивание результатов экспе-
римента в режиме мониторинга.
       Сроки проведения данного эксперимента его организа-
торами были предусмотрены на 2006/2007 учебный год.
       Регулярный процесс оценивания эффективности адап-
тации модели непрерывной практики студентов позволяет
отметить следующие моменты.
        1. Соблюдение важных принципов ее осуществления
со стороны базовых учреждений социального обслуживания
населения:
       организация практики студентов со стороны социаль-
ных служб, ее реализующих, проводится строго на основании
учебного плана, профессиональных стандартов и требований
профессиональной этики;
       отношение к студентам в социальном учреждении
должно основываться на признании их не только как уча-
щихся, но и как будущих профессионалов;
       дополнительно к учебному плану необходимо ука-
зать ожидаемые результаты прохождения практики, что об-
легчает процесс оценивания;
       процесс совместной разработки практического зада-
ния, а также его оценивание вовлекает в коллективную рабо-
ту как студента, инструктора практического курса, так и
представителя факультета, отвечающего за связь с учрежде-
нием;
       оценка образовательного процесса состоит из двух
компонентов: навыки и стиль обучения (первый компонент
признает потребности студентов в приобретении знаний, на-
выков, ролей и практических методов); второй компонент
определяет оптимальные методы обучения студента в зави-
симости от его индивидуальности;
       совместно с инструктором практического обучения
студент формулирует учебные цели и задачи, одновременно
указывает на то, как будут достигаться эти цели и решаться
задачи, при этом он разрабатывает мероприятия, а также
критерии оценки;


                           233