Экономические основы социальной работы. Заяц О.В. - 38 стр.

      •   учреждения начального, среднего, профессионального высшего и послевузовского
          образования;
       • учреждения дополнительного образования взрослых;
       • учреждения дополнительного образования детей;
       • учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
       • специальные (коррекционные) учреждения.
       Целью организационных и экономических преобразований в области образования
является совершенствование механизма управления отраслью. Для этого необходимо
устранить ведомственную разобщенность образовательных учреждений, усилить
государственное регулирование расходования средств федерального бюджета, направляемых
на финансирование образования, повысить роль подготовки кадров как основополагающего
фактора развития экономики.
       Система органов управления образования включает в себя: Министерство
образования РФ, региональные управления образованием, муниципальные управления
образованием. Управление образованием – это целенаправленная деятельность всех
субъектов по обеспечению становления, оптимального функционирования и обязательного
развития каждого образовательного учреждения, всех звеньев и системы образования в
целом.
       Учредителями образовательных учреждений могут быть:
       • органы государственной власти, местного самоуправления;
       • отечественные, иностранные предприятия и частные фонды, граждане РФ и
          других государств;
       • общественные и религиозные организации, зарегистрированные на территории
          РФ, а так же допускается совместное учредительство.
       Рассмотрим функции органов управления на соответствующих уровнях.
       Федеральные органы государственной власти и управления формируют и
осуществляют федеральную политику в области образования; разрабатывают и реализуют
программы развития образования; формируют органы управления образованием;
устанавливают порядок создания, реорганизации и ликвидации учреждений, аттестации и
государственной аккредитации учреждений, кадров; ежегодно устанавливают долю
федерального дохода на нужды образования и др.
       Органы управления образованием субъектов РФ осуществляют политику в области
образования, обеспечивают доступность и обязательность основного общего образования,
формируют расходы на образование, устанавливают местные налоги на цели образования,
нормативы финансирования и др.
       На местном уровне реализуются права граждан на получение обязательного
основного общего образования; формируются местные бюджеты и фонды развития
образования; принимается решение о создании, реорганизации, ликвидации муниципальных
образовательных учреждений и т.д.
       Управление государственными, муниципальными образовательными учреждениями
осуществляются в соответствии с законодательством РФ и уставом учреждения. Общее
руководство учреждения осуществляет совет образовательного учреждения. Управление
негосударственным образовательным учреждением осуществляет непосредственно его
учредитель или попечительский совет, формируемый учредителем.
       Изменения в системе образования требуют совершенствования управленческой
деятельности, нацеленной на развитие системы с помощью специальных форм, методов и
средств, дающих возможность поднять на должный уровень эффективность образования.
       В новых социально-экономических условиях управление образованием невозможно
без:
       • управления качеством образования;
       • нормативного финансирования;