Организация, администрирование и управление в социальной работе. Заяц О.В. - 31 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

32
благорасположенность к нему социального работника и захотел поделиться информацией, а также
личными, иногда весьма мучительными переживаниями. Установление взаимопонимания начинается
со знакомства. Во время знакомства, обращаясь к клиенту, благоразумнее называть его по фамилии
или же уточнить, какое обращение он предпочитает. Некоторые клиенты предпочитают
неофициальное обращение по имени, а для других важно, чтобы к ним обращались по фамилии.
Большинство клиентов имеет небольшой опыт общения с социальными работниками или не
имеет его вообще и поэтому с недоверием и опасением относится к интервью. Многие расценивают
просьбу о помощи в решении своих проблем как свидетельство о неудаче, слабости или собственной
несостоятельности, а некоторые считают это даже унизительным (в особенности те люди, которые не
доверяют другим). С еще большим трудом клиенты идут на откровенный разговор в тех случаях,
когда их личные проблемы связаны с такими антиобщественными проявлениями, как жестокое
обращение с детьми, сексуальные отклонения, несоблюдение моральных норм и преступления.
Одно из средств для достижения взаимопониманияпроведение "разминки".
Непосредственное, без предварительной беседы обсуждение серьезных и спорных вопросов, они, как
правило, считают неуместным и даже невежливым. Успешно работают с такими клиентами те
социальные работники, которые придерживаются сдержанной и ненавязчивой манеры в общении.
"Разминка" необходима также для достижения контакта с подростками. В связи с тем, что подростки
переживают стадию освобождения от влияния взрослых, они могут настороженно относиться к
социальным работникам. В особенности эта тенденция сильна у безнадзорных детей и
несовершеннолетних правонарушителей. Более того, подростки вполне могут посчитать социальных
работников своими недругами, опасаясь, что те хотят наказать их или каким-либо образом проявить
свою власть над ними.
Другим важным фактором для достижения взаимопонимания является сочувственная реакция
на слова клиента или его душевные проявления, как бы она ни была выраженав словах, жестами и
др. По существу, это свидетельствует о понимании проблем собеседника, интервьюер как бы
подтверждает: "Я с тобой, я слышу и понимаю, что ты говоришь и чувствуешь". Сочувствие помогает
не только понять чувства человека, но и выявить те эмоции, которые лежат в их основе, а также
определить их смысл, функцию и значимость. Чтобы добраться до сокровенных мыслей, социальный
работник должен не только настроить себя на восприятие того, что говорит клиент, но и уловить
скрытые намеки, передаваемые выражением лица, тоном, позами и жестами, которые могут, как
уточнять сказанное, так и противоречить ему. Однако это вовсе не означает, что чувства клиента
должны захлестнуть социального работника. "Быть с" — значит внимательно сосредоточиться на
эмоциональном состоянии клиента, не теряя перспективы и не поддаваясь его эмоциям.
Социальные работники зачастую используют несколько различных ответов, выражающих
сочувствие:
1. "Я вижу, вы действительно подавлены сложившейся ситуацией".
2. "В любом случае ваша ситуация действительно неприятна".
3. "Вы, видимо, чувствуете, что я и сам в замешательстве и должен сначала разобраться, а уж
потом что-либо предпринять".
Первая фраза представляет типичный ответ, который точно указывает на чувство
(подавленность) и отражает его. Вторая фраза скорее подчеркивает ситуацию (скверная, неприятная),
чем указывает на определенное чувство. В третьей фразе отражено чувство замешательства. Оно
передается от первого лица, словно сам клиент выражает свои эмоции. Социальные работники
должны использовать разнообразные формы сочувственных ответов, избегая без конца повторяемых
и избитых фраз типа: "Как я понимаю"; "При всем моем сочувствии" и т. п.
Другими факторами, способствующими достижению взаимопонимания, являются
естественность и искренняя, непринужденная, открытая манера общения. Искренность предполагает
разговор экспромтом, а не с использованием заранее придуманных фраз. Социальный работник
должен говорить как обычные люди, не подавляя своих чувств.
Он не должен слишком настаивать на своем; скорее, ему следует быть достаточно гибким и
признавать свои ошибки. Социальный работник должен быть образцом гуманности и открытости, а
не прятаться под маской профессионализма. Можно рассчитывать на то, что искренняя манера
общения приведет к большей открытости клиента.
Начинать нужно с нынешнего состояния клиента. Важным условием для достижения и
поддержания взаимопонимания является внимание к непосредственным заботам и эмоциональному
состоянию клиента в начале интервью. Например, если клиент расстроен, концентрация внимания на
его чувствах и связанных с ними обстоятельствах приводит к ослаблению напряженности, которая
благорасположенность к нему социального работника и захотел поделиться информацией, а также
личными, иногда весьма мучительными переживаниями. Установление взаимопонимания начинается
со знакомства. Во время знакомства, обращаясь к клиенту, благоразумнее называть его по фамилии
или же уточнить, какое обращение он предпочитает. Некоторые клиенты предпочитают
неофициальное обращение по имени, а для других важно, чтобы к ним обращались по фамилии.
       Большинство клиентов имеет небольшой опыт общения с социальными работниками или не
имеет его вообще и поэтому с недоверием и опасением относится к интервью. Многие расценивают
просьбу о помощи в решении своих проблем как свидетельство о неудаче, слабости или собственной
несостоятельности, а некоторые считают это даже унизительным (в особенности те люди, которые не
доверяют другим). С еще большим трудом клиенты идут на откровенный разговор в тех случаях,
когда их личные проблемы связаны с такими антиобщественными проявлениями, как жестокое
обращение с детьми, сексуальные отклонения, несоблюдение моральных норм и преступления.
       Одно из средств для достижения взаимопонимания — проведение "разминки".
Непосредственное, без предварительной беседы обсуждение серьезных и спорных вопросов, они, как
правило, считают неуместным и даже невежливым. Успешно работают с такими клиентами те
социальные работники, которые придерживаются сдержанной и ненавязчивой манеры в общении.
"Разминка" необходима также для достижения контакта с подростками. В связи с тем, что подростки
переживают стадию освобождения от влияния взрослых, они могут настороженно относиться к
социальным работникам. В особенности эта тенденция сильна у безнадзорных детей и
несовершеннолетних правонарушителей. Более того, подростки вполне могут посчитать социальных
работников своими недругами, опасаясь, что те хотят наказать их или каким-либо образом проявить
свою власть над ними.
       Другим важным фактором для достижения взаимопонимания является сочувственная реакция
на слова клиента или его душевные проявления, как бы она ни была выражена — в словах, жестами и
др. По существу, это свидетельствует о понимании проблем собеседника, интервьюер как бы
подтверждает: "Я с тобой, я слышу и понимаю, что ты говоришь и чувствуешь". Сочувствие помогает
не только понять чувства человека, но и выявить те эмоции, которые лежат в их основе, а также
определить их смысл, функцию и значимость. Чтобы добраться до сокровенных мыслей, социальный
работник должен не только настроить себя на восприятие того, что говорит клиент, но и уловить
скрытые намеки, передаваемые выражением лица, тоном, позами и жестами, которые могут, как
уточнять сказанное, так и противоречить ему. Однако это вовсе не означает, что чувства клиента
должны захлестнуть социального работника. "Быть с" — значит внимательно сосредоточиться на
эмоциональном состоянии клиента, не теряя перспективы и не поддаваясь его эмоциям.
       Социальные работники зачастую используют несколько различных ответов, выражающих
сочувствие:
       1. "Я вижу, вы действительно подавлены сложившейся ситуацией".
       2. "В любом случае ваша ситуация действительно неприятна".
       3. "Вы, видимо, чувствуете, что я и сам в замешательстве и должен сначала разобраться, а уж
потом что-либо предпринять".
       Первая фраза представляет типичный ответ, который точно указывает на чувство
(подавленность) и отражает его. Вторая фраза скорее подчеркивает ситуацию (скверная, неприятная),
чем указывает на определенное чувство. В третьей фразе отражено чувство замешательства. Оно
передается от первого лица, словно сам клиент выражает свои эмоции. Социальные работники
должны использовать разнообразные формы сочувственных ответов, избегая без конца повторяемых
и избитых фраз типа: "Как я понимаю"; "При всем моем сочувствии" и т. п.
       Другими факторами, способствующими достижению взаимопонимания, являются
естественность и искренняя, непринужденная, открытая манера общения. Искренность предполагает
разговор экспромтом, а не с использованием заранее придуманных фраз. Социальный работник
должен говорить как обычные люди, не подавляя своих чувств.
       Он не должен слишком настаивать на своем; скорее, ему следует быть достаточно гибким и
признавать свои ошибки. Социальный работник должен быть образцом гуманности и открытости, а
не прятаться под маской профессионализма. Можно рассчитывать на то, что искренняя манера
общения приведет к большей открытости клиента.
       Начинать нужно с нынешнего состояния клиента. Важным условием для достижения и
поддержания взаимопонимания является внимание к непосредственным заботам и эмоциональному
состоянию клиента в начале интервью. Например, если клиент расстроен, концентрация внимания на
его чувствах и связанных с ними обстоятельствах приводит к ослаблению напряженности, которая

                                               32