ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
8
- выполнение передач на дальность ведущей ногой в коридоре
шириной 5 м (засчитывается лучшая из трех попыток);
- жонглирование мячом (обязательно двумя ногами (зачитывается
лучшая из трех попыток));
- бег на скорость с высокого старта (30 м). Норматив: «отлично» - 4,5 с;
«хорошо» - 4,9 с; «удовлетворительно» - 5,1 с;
- удары в цель с 6 метров (норматив 1 из трех – «удовлетворительно», 2
из 3-х – «хорошо», 3 из 3-х – «отлично»)
Фиксирование времени выполнения отдельных компонентов уровень
игровой подготовки оценивают в ходе двусторонних игр на малых
площадках с гандбольными воротами. Акцентированное внимание
останавливается на умении «открыться» для получения мяча, «закрывание»
игрока противника при потере мяча, игра в пас.
Тесты должны отвечать некоторым требованиям. Важным качеством
теста
является валидность, т. е. соответствие теста с возможностями уровня
развития именно того качества спортсмена, которое нужно выявить или
проверить. Другим важным критерием теста является надежность, которая
предполагает высокую стабильность показателей, т. е. их воспроизводимость
при повторном тестировании. Если использовать тесты, которые
характеризуются слабой воспроизводимостью, то выявление разницы между
начальным и
конечным результатом тестирования занимающихся на
специализации будет затруднительным. Еще один критерий теста – его
объективность. Тест должен беспристрастно, независимо от оценки
экзаменатора, характеризовать уровень какого-либо качества спортсмена.
Процесс отбора студентов на специализацию осуществляется по
следующим критериям:
- критерии характеризующие физические качества и координационные
возможности;
- медико-биологические критерии, характеризующие состояние
здоровья, состояние
функциональных систем организма;
- критерии, включающие показатели о возможностях
совершенствования психических качеств, таких как: воля, характер,
темперамент.
2.3. Методологические принципы спортивного отбора.
Решая вопрос об отборе на специализацию «Футбол», преподаватель
обращает внимание на развитие таких качеств как: быстрота, ловкость,
подвижность координированность, выносливость. Этим определяется
принцип комплексного подхода. Такой подход позволяет получить много
информации и после анализа данных можно судить о возможности
формирования у кандидата специальных спортивных особенностей.
Отсев при отборе на специализацию
происходит, в основном, по
причине невыполнения требований данного вида спорта. Даже если студент
неспособен заниматься футболом, но все же хочет заниматься спортом, то
спортивный педагог, обладая информацией о его способностях, может
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- …
- следующая ›
- последняя »
