ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
6
если оно точно, образно выражает смысл . И Пушкин призывал молодых писате-
лей и поэтов изучать устное народное творчество, подавая им в этом пример .
Только так можно почувствовать национальные особенности языка, познать его
свойства.
XIX век, пушкинский,– золотой век русской словесности и русского языка.
В это время происходит небывалый расцвет русской литературы. Всеобщее при-
знание получает творчество Гоголя, Лермонтова, Гончарова, Достоевского ,
Л .Толстого , Салтыкова-Щедрина, Островского , Чехова и др . Необыкновенных
высот достигает русская публицистика Белинского , Константина и Ивана Аксако -
вых, Писарева, Добролюбова, Чернышевского . Мировое признание получает рус-
ская наука в лице Докучаева, Менделеева, Пирогова, Лобачевского , Можайского ,
Ковалевского , Ключевского и др . На протяжении всего XIX в. идет процесс обра-
ботки общенародного языка с целью создания единых норм – грамматических,
лексических, орфографических, орфоэпических. Эти нормы описываются и ут-
верждаются в грамматиках Греча, Калайдовича, Грота, теоретически обосновы -
ваются в трудах Востокова, Буслаева, Потебни, Фортунатова, Овсянико - Куликов-
ского , Шахматова. Создаются словари (исторические, этимологические, синони-
мические, иностранных слов и др .). Замечательные ученые-филологи того вре-
мени (И .И . Давыдов, И .И . Срезневский, А .Х . Востоков, Я.К . Грот и др .) публику -
ют статьи о принципах создания словарей . Крупнейшим событием было издание
в 1863-1866 гг. 4-хтомного «Толкового словаря живого великорусского языка»
В . И . Даля.
4. РУССКИЙ ЯЗЫК СОВЕТСКОГО ПЕРИОДА. Октябрьская революция
1917 г. привела к ломке всего старого , коренным преобразованиям в устройстве
страны . Это сказывается и на языке . Многие слова, значимые еще вчера, стано-
вятся ненужными, устаревают, уходят в пассив: царь, монарх, губернатор , гоф-
маршал , камер - юнкер , уезд, волость , гимназия, городовой, дворянин, купец , фаб -
рикант, полиция, лавочник, мещанин, холоп и т.д. Другие слова сохранились , но
были переосмыслены . Например , те же мещанин, холоп , обозначавшие сословные
понятия, стали восприниматься как понятия осуждающие в моральном смысле.
Наконец , заново сложились громадные слои новой лексики .
Появляются слова, отображающие реалии нового времени. Появление но-
вых органов власти , создание новых общественных организаций, изменения в
культуре – все это сопровождается рождением новых слов, в том числе сложных
слов и сокращений: губком (губернский комитет), райком (районный комитет),
исполком (исполнительный комитет), большевик, пионер , комсомолец , колхоз,
колхозник, совхоз, продразверстка, нэпман , милиция, партпрос (партийное про-
свещение), агитбригада, ШКРАБ (школьный работник, вместо “учитель”),
ГОМЗА (государственное объединение машиностроительных заводов), ГОРОНО
(городской отдел народного образования) и т.п . Многие из-за своей неблагозвуч-
ности выходят из употребления (в частности , возвращается слово учитель ). Для
этого времени характерно переполнение языка неологизмами и разнообразными
элементами внелитературной лексики (областная , просторечная , профессиональ -
ная , арготическая лексика). Рассказы М . Зощенко ярко это показывают. При
быстрых темпах строительства государства в начальный период революционной
6 если оно точно, об р азно вы р аж ает см ы сл. И П уш кин п р изы вал м олоды х п исате- лей и п оэтов изучать устное народное твор чество, п одавая им в этом п р им ер . Т оль ко так м ож но п очувствовать националь ны е особ енности язы ка, п ознать ег о свойства. XIX век, п уш кинский,– золотой век р усской словесности и р усског о язы ка. В это вр ем я п р оисходит неб ы валы й р асцвет р усской литер атур ы . В сеоб щ ее п р и- знание п олучает твор чество Гог оля, Л ер м онтова, Гончарова, Д остоевског о, Л .Т олстог о, С алты кова-Щ едр ина, О стр овског о, Чехова и др . Необ ы кновенны х вы сот достиг ает р усскаяп уб лицистикаБелинског о, К онстантинаи И ванаА ксако- вы х, Писарева, Д об р олю б ова, Чер ны ш евског о. М ир овое п р изнание п олучает р ус- ская наукав лице Д окучаева, М енделеева, П ир ог ова, Л об ачевског о, М ож айског о, К овалевског о, К лю чевског о и др . Нап р отяж ении всег о XIX в. идет п р оцессоб р а- б отки об щ енародног о язы кас цель ю создания едины х нор м – г р ам м атических, лексических, ор фог р афических, ор фоэп ических. Э ти нор м ы оп исы ваю тся и ут- вер ж даю тся в г р ам м атиках Гр еча, К алайдовича, Гр ота, теор етически об основы - ваю тся в тр удах В остокова, Буслаева, П отеб ни, Ф ор тунатова, О всянико-К уликов- ског о, Ш ахм атова. С оздаю тся словари (истор ические, этим олог ические, синони- м ические, иностр анны х слов и др .). Зам ечатель ны е учены е-филолог и того вр е- м ени (И .И . Д авы дов, И .И . Ср езневский, А .Х . В остоков, Я.К . Гр от и др .) п уб лику- ю т стать и о п р инцип ах создания словарей. К р уп нейш им соб ы тием б ы ло издание в 1863-1866 г г . 4-хтом ног о «Т олковог о словаря ж ивог о великор усског о язы ка» В .И . Д аля. 4. РУ ССК И Й ЯЗЫ К СО В Е Т СК О ГО П Е РИ О Д А . О ктяб р ь ская р еволю ция 1917 г . п р ивелак лом ке всег о старог о, кор енны м п р еоб р азованиям в устр ойстве стр аны . Э то сказы вается и наязы ке. М ног ие слова, значим ы е ещ е вчер а, стано- вятся ненуж ны м и, устареваю т, уходят в п ассив: царь , м онарх, г уб ер натор , г оф- м ар ш ал, кам ер -ю нкер , уезд, волость , г им назия, гор одовой, двор янин, куп ец, фаб - р икант, п олиция, лавочник, м ещ анин, холоп и т.д. Д р уг ие словасохр анились , но б ы ли п ер еосм ы слены . Нап р им ер , те ж е м ещ анин, холоп , об означавш ие сословны е п онятия, стали восп р иним ать ся как п онятия осуж даю щ ие в м ор аль ном см ы сле. Наконец, заново слож ились г р ом адны е слои новой лексики. П оявляю тся слова, отоб р аж аю щ ие р еалии новог о вр ем ени. П оявление но- вы х ор г анов власти, создание новы х об щ ественны х ор г анизаций, изм енения в куль тур е – все это соп р овож дается р ож дением новы х слов, в том числе слож ны х слов и сокр ащ ений: г уб ком (г уб ер нский ком итет), р айком (р айонны й ком итет), исп олком (исп олнитель ны й ком итет), б оль ш евик, п ионер , ком сом олец, колхоз, колхозник, совхоз, п р одр азвер стка, нэп м ан, м илиция, п артп р ос (п артийное п р о- свещ ение), аг итб р иг ада, Ш К РА Б (ш коль ны й р аботник, вм есто “ учитель ”), ГО М ЗА (г осударственное об ъединение м аш иностр оитель ны х заводов), ГО РО НО (г ор одской отдел народног о об р азования) и т.п . М ног ие из-засвоей неб лаг озвуч- ности вы ходят из уп отр еб ления (в частности, возвр ащ ается слово учитель ). Д ля этог о вр ем ени характер но п ер еп олнение язы канеолог изм ам и и р азнооб р азны м и элем ентам и внелитер атур ной лексики (об ластная, п р остор ечная, п р офессиональ - ная, арг отическая лексика). Рассказы М . Зощ енко яр ко это п оказы ваю т. П р и б ы стр ы х тем п ах стр оитель стваг осудар ствав началь ны й п ер иод р еволю ционной
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- …
- следующая ›
- последняя »