ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
Экономические реформы, проводимые в России, существенно изменили статус организации как основного
звена экономики. Наряду с базирующимися на государственной собственности организациями появились част-
ные, смешанные, имеющие коллективную собственность. Современный уровень общественного развития, ха-
рактеризующийся становлением рыночных отношений и динамикой научно-технического прогресса в социаль-
но-экономической сфере, обуславливает требования на подготовку конкурентоспособного специалиста в облас-
ти управления персоналом.
Одной из характерных черт современного этапа научно-технического прогресса является информатизация
всех сфер жизни общества. Нарастание процессов информатизации изменило структуру, содержание и характер
профессиональной деятельности современного менеджера. Человек «выталкивается» из процесса непосредствен-
ного производства материальных благ, и его основная функция заключается в определении «что, как и для кого»
производить. Таким образом, профессиональная деятельность специалиста экономического профиля носит ин-
формационно-аналитический характер, что является основой принятия управленческого решения.
Информационно-аналитическая деятельность специалиста есть, по сути, творчество, основанное на сис-
темно-целостном видении особенностей взаимодействия элементов производственных систем, процессов
управления ими, функционировании этих систем в условиях многообразия форм хозяйствования и интеграции
страны в мировое сообщество, а также роли и места специалиста в данных системах, способствующее повыше-
нию эффективности деятельности экономиста в условиях современного производства.
В процессе изучения дисциплины обучающиеся рассматривают вопросы о месте и роли управления пер-
соналом в системе управления предприятием; принципы управления персоналом; функциональное разделение
труда и организационная структура службы управления персоналом; кадровое, информационное, техническое и
правовое обеспечение системы управления персоналом; анализ кадрового потенциала; перемещения, работа с
кадровым резервом, планирование деловой карьеры; подбор персонала и профориентация; подготовка, пере-
подготовка и повышение квалификации персонала; мотивация поведения в процессе трудовой деятельности;
профессиональная и организационная адаптация персонала; конфликты в коллективе; оценка эффективности
управления персоналом.
Целью преподавания дисциплины «Управление персоналом» является развитие у студентов навыков ин-
формационно-аналитической профессиональной деятельности в условиях развития рыночной экономики и
формирования готовности к эффективной управленческой деятельности в рамках промышленных предприятий
и финансовых организаций посредством изучения основных закономерностей функционирования системы
управления персоналом, выявления особенностей технологии разработки и принятия управленческих решений
в области управления персоналом. Особое внимание уделено диагностике и развитию креативных качеств лич-
ности специалиста.
Основными задачами дисциплины являются:
− формирование системного аналитического мышления специалиста экономического профиля на основе
развития творческой составляющей профессиональной подготовки;
− овладение обучающимися основами управления персоналом;
− изучение основных элементов системы управления персоналом предприятия, выявление ее роли в про-
цессе общественного производства и обеспечения конкурентоспособности предприятия;
− формирование у студентов навыка анализа и разрешения психологических ситуаций, связанных с про-
цессом управления предприятия;
− формирование готовности к информационно-аналитической деятельности по управлению и развитию
творческого потенциала предприятия, особенно в условиях экстремальности воздействия внешних факторов, и
как следствие формирование творческой компетентности специалиста в образовательной области – управление
персоналом.
Теоретическую базу обеспечивают дисциплины: «Психология и педагогика», «Менеджмент», «Экономика
организации».
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Введение
Управление персоналом как одна из самых сложных областей человеческой деятельности; место и роль
управления персоналом в системе управления организации; основные аспекты управления персоналом органи-
зации.
1. ФОРМИРОВАНИЕ ТРУДОВОГО КОЛЛЕКТИВА
1.1. Управление как вид профессиональной деятельности
Организация в структуре товарного рынка.
Классификация хозяйственных субъектов Российской Федерации. Внутренняя среда организации любой
формы собственности и любого правового статуса
Человек в организации.
Понятие коллектив, персонал, рабочие или производственный персонал, служащие или управленческий
персонал, руководители предприятия. Функциональное и структурное разделение труда. Горизонтальное разде-
ление труда. Технологическое и профессионально-квалификационное разделение труда менеджеров.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- …
- следующая ›
- последняя »
