ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
17
словосочетание из повести «Суходол» «запах росистых лопухов на вечерней
заре».
Внимание детей должно быть сосредоточено на музыке цвета , которая
пронизывает все творчество писателя благодаря цветовым глаголам и
глагольным формам, светотени , красочным двух и трехцветным сочетаниям,
цветовым определениям тканей и металла (металлически -зеленое поле).
Чувственное отражение мира в поэзии и прозе Бунина требует осмысления
и собственных эмоций ребенка , среди которых наиболее важными являются
романтические, проявляющиеся в стремлении увидеть и пережить необычное
при чтении произведений; гедонистические, связанные с удовлетворением
духовных потребностей и радостью общения с искусством; познавательные,
возникающие в процессе получения новых знаний.
При изучении произведений писателя необходимо развивать в ребенке
умение выделять главное, существенное. Способность к абстрактному
мышлению предполагает овладение навыком группировать, систематизировать
наблюдаемые факты, связывать их между собой, что означает более глубокое
постижение действительности в творчестве Бунина . При анализе его
стихотворений и рассказов важно выделять следующие существенные
моменты: буйное, сияющее разноцветие, перекликающееся с неприметным,
будничным, обычным; обостренное ощущение бытия, связанное со
зрительными , слуховыми , осязательными и обонятельными впечатлениями ;
передача настроения героя через настроение пейзажа , необычность и меткость
сравнений.
Систематизация чувственного опыта и проявление рационального в
процессе знакомства с произведениями Бунина позволяет глубже формировать
эстетическое отношение к действительности у школьников.
Бунин – мастер слова , на материале его произведений можно строить
уроки русского языка . Так, при изучении правописания сложных
прилагательных в качестве примера хорошо использовать рассказ «Свет
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- …
- следующая ›
- последняя »
