Экономика труда. Андросова Л.А. - 72 стр.

      Рис. 4.7.1. Навигатор интеллектуального капитала Источник: [Стюарт. С. 323].

      Внутри многоугольника — фактическая ситуация. Вне его — возможности для
увеличения интеллектуального капитала.

                                Глава 5. Мотивация
                           5.1. Структура систем мотивации
       Результат экономической деятельности зависит от имеющихся ресурсов и
эффективности их использования, которая во многом определяется отношением людей к
труду, формами и методами мотивации.
       Основные понятия теории мотивации трактуются в литературе по-разному. Нет
единства в употреблении самих понятий "мотивация" и "стимулирование". Мы полагаем,
что целесообразно исходить из следующих определений.
       Мотивация — это воздействие на поведение человека для достижения личных,
групповых и общественных целей. При выборе форм и методов мотивации прежде всего
необходимо учитывать мотивы людей, т. е. то, что вызывает их действия.
       Мотивация может быть внутренней и внешней (рис. 5.1.1).
       Внутренняя мотивация определяется содержанием и значимостью работы. Если
она интересует человека, позволяет реализовать его природные способности и
склонности, то это само по себе является сильнейшим мотивом к активности, доб-
росовестному и продуктивному труду. Наряду с содержанием существенным внутренним
мотивом может быть значимость работы для развития определенных качеств человека,
полезность данного вида деятельности для группы людей и общества, соответствие этой
деятельности убеждениям работника, его этической ориентации.
       Внешняя мотивация может выступать в двух формах административной и
экономической. Иногда внешнюю мотивацию называют стимулированием.
Административная мотивация означает выполнение работы по команде, приказу, т. е. по
прямому принуждению с соответствующими санкциями за нарушение установленных
норм. Экономическая мотивация осуществляется через экономические стимулы
(заработную плату, дивиденды и т. п.)
       Мотивация может осуществляться различными методами разъяснением,
воспитанием, личным примером, системами поощрений и наказаний в иерархии
организации и т. д.