Образовательные стратегии и технологии обучения при реализации компетентностного подхода в педагогическом образовании с учетом гуманитарных технологий. Авво Б.В - 13 стр.

UptoLike

Составители:

Рубрика:

• оценка и пересмотр целей, стратегий, и т. д.

В дистантном обучении сценарий обучения определяется как специ-

фикация, которая предоставляет гибкий способ представления и записи

учебных сценариев для множества обучаемых. Ключевым понятием LD яв-

ляется утверждение, что, независимо от педагогического подхода, человек

получает роль (обычно обучаемого или преподавателя) в процессе обуче-

ния-преподавания. В рамках этой роли он работает над достижением неких

результатов, выполняя более или менее структурированные активности в

учении или поддержке обучения других в некой образовательной среде.

Learning Design не предлагает определенной педагогической модели,

поэтому LD часто называют педагогической метамоделью. Однако вряд ли

возможно придерживаться в обучении педагогической нейтральности, LD

предполагает включение педагогики в структуру e-Learning.

Рис. 2. Процесс разработки модели обучения

Разработка стратегии имеет целью создать учебные программы, ори-

ентированные на определенные группы обучаемых, ресурсы, активности

процессов, с помощью которых в сценариях выполняются учебные задачи.

Главной целью является не просто создание образовательного контента, а

структурированной последовательности учебных активностей, направлен-

ных на достижение целей обучения. Разработка управления активностью

требует гораздо больше усилий, чем разработка информации для изучения

Бургос Д., Бербегал Н., Гриффитс Д., Таттерсол К., Копер Р. Как спецификации

меняют современную среду обучения. www.elw.ru