Составители:
Рубрика:
- 96 -
2. Определить характер связи чужой речи со словами автора
(паратаксис, бессоюзная связь, с помощью союзов и союзных слов); тип
конструкции с чужой речью (простое предложение и его тип; сложное
предложение и его тип; сложное синтаксическое целое).
3. Определить, с точки зрения автора или говорящего (персонажа)
передана чужая речь, независимым или зависимым является употребление
средств выражения субъективности (личных форм глагола, личных и
притяжательных местоимений).
4. Указать, сохранены или не сохранены лексико-фразеологические и
синтаксические особенности чужой речи (передана она буквально или в
общих чертах).
5. Определить способ передачи чужой речи.
6. Отметить позицию слов автора и объяснить пунктуационное
оформление анализируемой конструкции.
Образец разбора
I. РАССЕЯННО ОБОЗРЕВАЯ ПУБЛИКУ, МИЧМАН ВДРУГ
ВСКОЧИЛ, ЕДВА НЕ ОБРУШИВ КОЛЕНАМИ ХИЛЫЙ СТОЛИК: «ДА!
ОНА БЫЛА ЗДЕСЬ» (По В. Пикулю).
1. Предложение с чужой речью; чужая речь ДА! ОНА БЫЛА ЗДЕСЬ;
слова автора – РАССЕЯННО ОБОЗРЕВАЯ ПУБЛИКУ, МИЧМАН ВДРУГ
ВСКОЧИЛ, ЕДВА НЕ ОБРУШИВ КОЛЕНАМИ ХИЛЫЙ СТОЛИК; в
составе слов автора прямую речь вводит глагол ВСКОЧИЛ со значением
конкретного действия, который требует своего изъяснения.
2. Связь чужой речи со словами автора осуществляется по типу
паратаксиса, образуется конструкция, которая только условно может быть
названа бессоюзным сложным предложением (части конструкции
принадлежат разным лицам). Чужая речь представляет собой сложное
синтаксическое целое (включает два тематически объединенных
самостоятельных предложения). Первое предложение простое,
нечленимое, эмоционально окрашенное. Второе предложение простое,
двусоставное, повествовательное.
- 96 -
2. Определить характер связи чужой речи со словами автора
(паратаксис, бессоюзная связь, с помощью союзов и союзных слов); тип
конструкции с чужой речью (простое предложение и его тип; сложное
предложение и его тип; сложное синтаксическое целое).
3. Определить, с точки зрения автора или говорящего (персонажа)
передана чужая речь, независимым или зависимым является употребление
средств выражения субъективности (личных форм глагола, личных и
притяжательных местоимений).
4. Указать, сохранены или не сохранены лексико-фразеологические и
синтаксические особенности чужой речи (передана она буквально или в
общих чертах).
5. Определить способ передачи чужой речи.
6. Отметить позицию слов автора и объяснить пунктуационное
оформление анализируемой конструкции.
Образец разбора
I. РАССЕЯННО ОБОЗРЕВАЯ ПУБЛИКУ, МИЧМАН ВДРУГ
ВСКОЧИЛ, ЕДВА НЕ ОБРУШИВ КОЛЕНАМИ ХИЛЫЙ СТОЛИК: «ДА!
ОНА БЫЛА ЗДЕСЬ» (По В. Пикулю).
1. Предложение с чужой речью; чужая речь ДА! ОНА БЫЛА ЗДЕСЬ;
слова автора – РАССЕЯННО ОБОЗРЕВАЯ ПУБЛИКУ, МИЧМАН ВДРУГ
ВСКОЧИЛ, ЕДВА НЕ ОБРУШИВ КОЛЕНАМИ ХИЛЫЙ СТОЛИК; в
составе слов автора прямую речь вводит глагол ВСКОЧИЛ со значением
конкретного действия, который требует своего изъяснения.
2. Связь чужой речи со словами автора осуществляется по типу
паратаксиса, образуется конструкция, которая только условно может быть
названа бессоюзным сложным предложением (части конструкции
принадлежат разным лицам). Чужая речь представляет собой сложное
синтаксическое целое (включает два тематически объединенных
самостоятельных предложения). Первое предложение простое,
нечленимое, эмоционально окрашенное. Второе предложение простое,
двусоставное, повествовательное.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- …
- следующая ›
- последняя »
