ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
5
тературе малоупотребительный, мы в дальнейшем будем упот-
реблять его, используя термин «фрустрация» – преимущественно
для обозначения провоцируемого фрустратором состояния.
Не претендуя на всеобъемлющий анализ всех имеющихся в
литературе определений фрустрации, приведем два из них, наи-
более известные и часто цитируемые.
Общепризнанный авторитет в области фрустрации С. Ро-
зенцвейг дает следующее определение: «Фрустрация
имеет место
в тех случаях, когда организм встречает более или менее непре-
одолимые препятствия или обструкции на пути к удовлетворению
какой-либо жизненной потребности» [17].
В работах Н.Д. Левитова фрустрация понимается как со-
стояние человека, выражающееся в характерных особенностях
переживаний и поведения и вызываемое объективно непреодоли-
мыми (или субъективно так
понимаемыми) трудностями, возни-
кающими на пути к достижению цели [5].
В психологической литературе имеются попытки возвести
явление фрустрации в ранг совершенно закономерных явлений,
необходимо возникающих в жизнедеятельности организма и лич-
ности. Так, Л. Майер считает, что поведение животного или чело-
века зависит от двух потенциалов.
К первому из них относится «репертуар поведения
», опре-
деляемый наследственностью, условиями развития и жизненным
опытом.
Второй потенциал составляют избирательные или отбороч-
ные процессы и механизмы. Они, в свою очередь, подразделяются
на действующие при мотивированной деятельности и возникаю-
щие при фрустрации. Первые функционируют, когда деятель-
ность направлена на достижение цели на основе соответствую-
щих мотивов, одним из которых (
весьма важным) является удов-
летворение потребности. В таких случаях поведение – всегда путь
к решению задачи. Совсем другие избирательные процессы и ме-
ханизмы имеют место при фрустрации: в то время как мотивиро-
ванное и целенаправленное поведение отличается вариабельно-
стью, конструктивностью или зрелостью и «упражнением в сво-
6
боде выбора», нецеленаправленное поведение отличается чертами
деструктивности, ригидности и незрелости.
Термин «фрустрация» долгое время использовался в оби-
ходном языке и, следовательно, применялся для обозначения яв-
лений разного порядка. Процесс превращения его в научный тер-
мин шел несколькими путями.
1. Во-первых, фрустрация принималась как единственная в
своём роде собственная ценность, независимый
предмет для изу-
чения. Эта стадия являлась попыткой сконструировать «теорию
фрустрации», которая относительно самостоятельна.
2. Далее имеется попытка обсудить это явление как предпо-
ложительно входящее в сферу некоторой общей теории поведе-
ния (эта процедура предохраняет целостность термина до тех пор,
пока он сохраняет свою определённость).
3. И в конце концов может
произойти существенное погло-
щение термина, вероятно, более «базисными» формулировками.
Развитие фрустрационной теории есть прямое хронологиче-
ское соответствие с описанными фазами и, кроме того, третий
подход можно рассматривать как наиболее вероятный. Когда го-
ворится о том, что организм «фрустрирован», имеется в виду, что
под влиянием воздействий окружающей среды в организме про-
исходят
определённые изменения, особенно касающиеся его
чувств, т. е. можно говорить о фрустрации как об определённом
психическом состоянии организма.
Интерес к фрустрации как к одной из сложных реально-
жизненных проблем возник в 30-е годы, и особенным толчком к
этому послужила, несомненно, работа Фрейда. Но психологи, ко-
торые занялись этой проблемой, быстро
обнаружили, что призна-
ние фрейдовских принципов – одна сторона дела, а использова-
ние их в качестве основы для экспериментальных исследований –
нечто отличное. Однако идеи Фрейда послужили толчком к раз-
витию собственных теорий фрустрации. В 30–40-е годы появи-
лось несколько самостоятельных теорий фрустрации, но все они
разделяли несколько общих положений: идентифицировали
«фрустрацию»
как в некоторой мере уникальную тему с её собст-
венными правами, стремились определить термин путём простого
тературе малоупотребительный, мы в дальнейшем будем упот- боде выбора», нецеленаправленное поведение отличается чертами
реблять его, используя термин «фрустрация» – преимущественно деструктивности, ригидности и незрелости.
для обозначения провоцируемого фрустратором состояния. Термин «фрустрация» долгое время использовался в оби-
Не претендуя на всеобъемлющий анализ всех имеющихся в ходном языке и, следовательно, применялся для обозначения яв-
литературе определений фрустрации, приведем два из них, наи- лений разного порядка. Процесс превращения его в научный тер-
более известные и часто цитируемые. мин шел несколькими путями.
Общепризнанный авторитет в области фрустрации С. Ро- 1. Во-первых, фрустрация принималась как единственная в
зенцвейг дает следующее определение: «Фрустрация имеет место своём роде собственная ценность, независимый предмет для изу-
в тех случаях, когда организм встречает более или менее непре- чения. Эта стадия являлась попыткой сконструировать «теорию
одолимые препятствия или обструкции на пути к удовлетворению фрустрации», которая относительно самостоятельна.
какой-либо жизненной потребности» [17]. 2. Далее имеется попытка обсудить это явление как предпо-
В работах Н.Д. Левитова фрустрация понимается как со- ложительно входящее в сферу некоторой общей теории поведе-
стояние человека, выражающееся в характерных особенностях ния (эта процедура предохраняет целостность термина до тех пор,
переживаний и поведения и вызываемое объективно непреодоли- пока он сохраняет свою определённость).
мыми (или субъективно так понимаемыми) трудностями, возни- 3. И в конце концов может произойти существенное погло-
кающими на пути к достижению цели [5]. щение термина, вероятно, более «базисными» формулировками.
В психологической литературе имеются попытки возвести Развитие фрустрационной теории есть прямое хронологиче-
явление фрустрации в ранг совершенно закономерных явлений, ское соответствие с описанными фазами и, кроме того, третий
необходимо возникающих в жизнедеятельности организма и лич- подход можно рассматривать как наиболее вероятный. Когда го-
ности. Так, Л. Майер считает, что поведение животного или чело- ворится о том, что организм «фрустрирован», имеется в виду, что
века зависит от двух потенциалов. под влиянием воздействий окружающей среды в организме про-
К первому из них относится «репертуар поведения», опре- исходят определённые изменения, особенно касающиеся его
деляемый наследственностью, условиями развития и жизненным чувств, т. е. можно говорить о фрустрации как об определённом
опытом. психическом состоянии организма.
Второй потенциал составляют избирательные или отбороч- Интерес к фрустрации как к одной из сложных реально-
ные процессы и механизмы. Они, в свою очередь, подразделяются жизненных проблем возник в 30-е годы, и особенным толчком к
на действующие при мотивированной деятельности и возникаю- этому послужила, несомненно, работа Фрейда. Но психологи, ко-
щие при фрустрации. Первые функционируют, когда деятель- торые занялись этой проблемой, быстро обнаружили, что призна-
ность направлена на достижение цели на основе соответствую- ние фрейдовских принципов – одна сторона дела, а использова-
щих мотивов, одним из которых (весьма важным) является удов- ние их в качестве основы для экспериментальных исследований –
летворение потребности. В таких случаях поведение – всегда путь нечто отличное. Однако идеи Фрейда послужили толчком к раз-
к решению задачи. Совсем другие избирательные процессы и ме- витию собственных теорий фрустрации. В 30–40-е годы появи-
ханизмы имеют место при фрустрации: в то время как мотивиро- лось несколько самостоятельных теорий фрустрации, но все они
ванное и целенаправленное поведение отличается вариабельно- разделяли несколько общих положений: идентифицировали
стью, конструктивностью или зрелостью и «упражнением в сво- «фрустрацию» как в некоторой мере уникальную тему с её собст-
венными правами, стремились определить термин путём простого
5 6
