Дидактические методы, активизирующие процесс обучения. Дубенский Ю.П - 15 стр.

UptoLike

29
Интерес.
Неинтересной работой заниматься скучно. Желательно вы-
брать то, что интересно. Несколько ловушек при выборе интерес-
ной работы:
1. К сожалению, большинство людей обладают слабо вы-
раженными интересами, которые легко и часто меняются и во
многом зависят от окружения. Определение интересов затруднено
в связи с их зыбкостью, в ходе самоопределения они
меняются.
Стабильный интерес появляется не тогда, когда мечтаешь об ин-
тересной профессии, а тогда, когда что-то делаешь, и это получа-
ется. Получается не сразу, поэтому сначала неинтересно. Чтобы
интерес появился, нужны усилия.
2. Очень часто интерес к содержанию профессии смешива-
ется с интересом к вторичным факторам: зарплата, престиж. Это
подтверждается,
например, групповыми поступлениями в один вуз,
почему-то вдруг всем становится интересно. У каждой профессии
есть лицевая сторона и изнаночная, парадная и рабочая. Надо ви-
деть обе стороны. Парадная сторона: актер на сцене, учитель на
уроке, предприниматель на иномарке, директор на курорте... Надо
видеть и репетиции, подготовку к уроку, визит в
налоговую ин-
спекцию, банкротство фирмы... Какие парадные и рабочие сторо-
ны у вашей профессии?
Если интересна только зарплата, то вам 29 дней из 30 будут
неинтересны.
3. Интерес часто не соответствует способностям. При вы-
боре интересной, но непосильной профессии вся жизнь идет на-
перекосяк. Человек с интересом пишет плохие стихи. Ему нра-
вится
, жена терпит, остальные наотрез отказываются слушать.
Человек организует фирму, ему очень нравится быть директором,
рассказывать своим подчиненным о командном духе, но фирма
работает плохо, и директор разоряется.
Необходима трезвая самооценка, самоограничение интере-
сов и точное профессиональное самоопределение. Самое тяжелое
это самооценка, с трезвым взглядом на самого себя большие
проблемы.
30
Посильность.
Пока вы не начали работать, то не знаете, сможете ли вы-
полнять работу. Осваивать полностью все профессии невозмож-
но, надо пробовать. Хотите стать учителемведите кружок, вра-
чомпопытайтесь лечить ваших родственников... Получается?
Должно получаться лучше других, только тогда вы конкуренто-
способны.
Мы можем определять только задатки, пред-способности,
потенциальную
возможность освоения и выполнения профессио-
нальных обязанностей. Причем эти задатки должны сохраняться
на протяжении длительного времени, десятки лет, и обеспечивать
не только единовременное освоение профессии, но и постоянное
повышение квалификации. Должны быть выделены базовые, ста-
бильные, свойства личности, которые обеспечивают возможность
выполнения той или иной профессии. К таким базовым свойст-
вам, в частности, относится тип личности.
Востребованность.
Востребованность определяется числом претендентов на
одну должность. Или вы выбираете, или вас выбирают. Почитай-
те газеты по трудоустройству, кадровые сайты (www.rmx.ru\job) и
посчитайте, сколько желающих устроиться по данной специаль-
ности и сколько предлагается мест. Разделив количество желаю-
щих на число мест работы, определите конкурс,
обзвонив места
работы, узнаете зарплату.
По прогнозам ученых, до 2013 г. во всем мире резко возрас-
тет спрос на следующие группы специальностей.
1. Специальности сферы оказания услуг (человекчело-
век). В этой группе находятся очень разные специальности: про-
давец, бармен, официант, режиссер культурно-массовых меро-
приятий, социальный работник, социальный психолог, водитель.
Этими
специальностями будут заняты около 45 % всего рынка
рабочей силы.
2. Специальности, связанные с работой на компьютере:
программист, техник, администратор локальной сети, специалист
по программированному бухучету, создание и обслуживание «ин-
теллектуальных» зданий, автоматизированных систем управления
и автоматизированных рабочих мест, защита информации. Этими
      Интерес.                                                           Посильность.
      Неинтересной работой заниматься скучно. Желательно вы-             Пока вы не начали работать, то не знаете, сможете ли вы-
брать то, что интересно. Несколько ловушек при выборе интерес-     полнять работу. Осваивать полностью все профессии невозмож-
ной работы:                                                        но, надо пробовать. Хотите стать учителем – ведите кружок, вра-
      1. К сожалению, большинство людей обладают слабо вы-         чом – попытайтесь лечить ваших родственников... Получается?
раженными интересами, которые легко и часто меняются и во          Должно получаться лучше других, только тогда вы конкуренто-
многом зависят от окружения. Определение интересов затруднено      способны.
в связи с их зыбкостью, в ходе самоопределения они меняются.             Мы можем определять только задатки, пред-способности,
Стабильный интерес появляется не тогда, когда мечтаешь об ин-      потенциальную возможность освоения и выполнения профессио-
тересной профессии, а тогда, когда что-то делаешь, и это получа-   нальных обязанностей. Причем эти задатки должны сохраняться
ется. Получается не сразу, поэтому сначала неинтересно. Чтобы      на протяжении длительного времени, десятки лет, и обеспечивать
интерес появился, нужны усилия.                                    не только единовременное освоение профессии, но и постоянное
      2. Очень часто интерес к содержанию профессии смешива-       повышение квалификации. Должны быть выделены базовые, ста-
ется с интересом к вторичным факторам: зарплата, престиж. Это      бильные, свойства личности, которые обеспечивают возможность
подтверждается, например, групповыми поступлениями в один вуз,     выполнения той или иной профессии. К таким базовым свойст-
почему-то вдруг всем становится интересно. У каждой профессии      вам, в частности, относится тип личности.
есть лицевая сторона и изнаночная, парадная и рабочая. Надо ви-
деть обе стороны. Парадная сторона: актер на сцене, учитель на           Востребованность.
уроке, предприниматель на иномарке, директор на курорте... Надо          Востребованность определяется числом претендентов на
видеть и репетиции, подготовку к уроку, визит в налоговую ин-      одну должность. Или вы выбираете, или вас выбирают. Почитай-
спекцию, банкротство фирмы... Какие парадные и рабочие сторо-      те газеты по трудоустройству, кадровые сайты (www.rmx.ru\job) и
ны у вашей профессии?                                              посчитайте, сколько желающих устроиться по данной специаль-
      Если интересна только зарплата, то вам 29 дней из 30 будут   ности и сколько предлагается мест. Разделив количество желаю-
неинтересны.                                                       щих на число мест работы, определите конкурс, обзвонив места
      3. Интерес часто не соответствует способностям. При вы-      работы, узнаете зарплату.
боре интересной, но непосильной профессии вся жизнь идет на-             По прогнозам ученых, до 2013 г. во всем мире резко возрас-
перекосяк. Человек с интересом пишет плохие стихи. Ему нра-        тет спрос на следующие группы специальностей.
вится, жена терпит, остальные наотрез отказываются слушать.              1. Специальности сферы оказания услуг (человек – чело-
Человек организует фирму, ему очень нравится быть директором,      век). В этой группе находятся очень разные специальности: про-
рассказывать своим подчиненным о командном духе, но фирма          давец, бармен, официант, режиссер культурно-массовых меро-
работает плохо, и директор разоряется.                             приятий, социальный работник, социальный психолог, водитель.
      Необходима трезвая самооценка, самоограничение интере-       Этими специальностями будут заняты около 45 % всего рынка
сов и точное профессиональное самоопределение. Самое тяжелое       рабочей силы.
– это самооценка, с трезвым взглядом на самого себя большие              2. Специальности, связанные с работой на компьютере:
проблемы.                                                          программист, техник, администратор локальной сети, специалист
                                                                   по программированному бухучету, создание и обслуживание «ин-
                                                                   теллектуальных» зданий, автоматизированных систем управления
                                                                   и автоматизированных рабочих мест, защита информации. Этими
                              29                                                                 30