ВУЗ:
Составители:
147
7 2 Ориентация
на настоящее
3 Размышление 4 Ориентация на
будущее
1 Прагматичность
При таком заполнении строки 7 в анкете сотрудник организации выби-
рает подход «ориентация на будущее» как приоритетный при разработке
программы обучения.
После заполнения всей анкеты выбирается профиль стиля обучения. Как
понимать термин «профиль»? Четыре столбца (колонки) А, В, С, и D пред-
ставляют четыре различных стиля (профиля) обучения (табл. 4.2).
Таблица 4.2
Перечень возможных подходов при обучении (анкета Колба)
А В С D
1 Способность
видеть
мельчайшие
подробности
Действовать
методом проб и
ошибок
Быть сильно
вовлеченным
(горячо восприни-
мать)
Видеть
практическое
применение
2 Воспринимать,
беря все
на заметку
Способность
видеть приоритет
Аналитическое
восприятие
Непредвзятость
(хладнокровное
восприятие)
3 Восприятие на
ощущениях
Наблюдательность Обдумывать свои
действия и все
происходящее
Сначала делаю, а
потом пытаюсь
понять
4 Способность
воспринимать
все новое
Не бояться риска Давать свою оценку Желание стать
осведомленным в
данном предмете
5 Интуитивный
подход
Продуктивный
подход
(с минимальными
затратами)
Делать логические
заключения
Задавать себе
вопросы по
данному предмету
6 Абстрактное
восприятие
Наблюдение
с целью изучения
(любопытство)
Конкретизировать
для себя
Проявлять
активность
7 Ориентация на
настоящее
Размышление Ориентация
на будущее
Прагматичность
8 Убеждаться на
опыте
Стремление к
исследованию
Использование
теории перед
принятием решения
Стремление к
экспериментальной
деятельности
9 Интенсивность Скрытность и
необщительность
Целесообразность
(рациональный под-
ход)
Ответственный
подход к делу
Колонка А. В ней представлены следующие предпочтительные подходы
обучения:
- воспринимать, беря на заметку (строка 2),
- восприятие на ощущениях (строка 3),
- способность воспринимать все новое (строка 4),
- интуитивный подход (строка 5)
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- …
- следующая ›
- последняя »
