Управление персоналом. Ерёмина Е.В - 51 стр.

            • опыт практической работы с людьми;
            • организаторские способности;
            • личностные качества;
            • состояние здоровья, возраст.
     Источники формирования резерва кадров следующие:
   o квалифицированные специалисты; заместители руководителей
   подразделений;
   o руководители нижнего уровня;
   o дипломированные специалисты, занятые на производстве в качестве
   рабочих.
     В организациях сложился определенный порядок отбора и
зачисления в группу резерва кадров:
      1. Отбор кандидатов должен проводиться на конкурсной основе
         среди специалистов в возрасте до 35 лет, положительно
         зарекомендовавших себя на практической работе и имеющих
         высшее образование.
      2. Решение о включении работников в группы резерва принимается
         на специальной комиссии и утверждается приказом по
         организации.
      3. Для каждого работника (стажера) утверждаются руководитель
         стажировки (основной) и руководители этапов стажировки,
         которые составляют индивидуальный план стажировки
         применительно к каждому этапу.
      4. Руководители стажеров, включенных в группу резерва кадров,
         получают     материальное    вознаграждение    за   успешное
         прохождение      стажером     этапов    системы    служебно-
         профессионального продвижения.
      5. Стажеру устанавливается должностной оклад, соответствующий
         занимаемой им новой должности, но выше предыдущего оклада,
         причем на него распространяются все виды материального
         поощрения, предусмотренные для данной должности.
     Для улучшения подготовки специалиста к руководящей работе и
контроля за его деятельностью в период его нахождения в резерве для
каждого зачисленного в резерв специалиста составляется индивидуальный
план повышения квалификации. Он подписывается руководителем
подразделения и утверждается вышестоящим руководителем. В
индивидуальных планах предусматриваются конкретные мероприятия,
обеспечивающие приобретение специалистом необходимых теоретических
и практических знаний, более глубокое освоение им навыков предстоящей
деятельности.


                                 51