Подходы к исследованию внимания в отечественной и зарубежной психологии - 28 стр.

UptoLike

Составители:

Рубрика:

гулируемая), сопровождающаяся волевым усилием и социальная по происхожде-

нию форма внимания – произвольное внимание. В исследованиях представителей

интроспективно-феноменологического подхода они различались только по нали-

чию волевого усилия. Выделение и использование других вышеназванных крите-

риев классификации внимания, породившее неправомерно большое количество

его классификационных схем, видимо, было необходимым и важным моментом

на

пути к большей ясности представления о формах проявления и существования

внимания.

3 ИССЛЕДОВАНИЕ ВНИМАНИЯ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ:

КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКИЙ И ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД

3.1 Идеи культурно-исторического подхода, положенные в основу

исследования внимания. Метод исследования внимания

Впервые высказанная Т. Рибо (1892) мысль о социальной природе высших

форм внимания и идея французского психолога Г. Рево д' Аллона (1923) об осо-

бой роли схем в организации внимания были в полной мере развиты Л.С. Выгот-

ским и его последователями, разработавшими в отечественной психологии куль-

турно-исторический подход. Начало его было

положено в работах Л.С. Выготско-

го «Проблема культурного развития ребёнка» (1928), «Этюды по истории поведе-

ния» (совместно с А.Р. Лурия), «История развития высших психических функ-

ций» (1930-1931). В основу психологической теории был положен исторический

подход. Отправное теоретическое положение его заключается в следующем: про-

цесс психического развития человека – часть общего процесса

исторического раз-

вития человечества. Это положение конкретизируется в следующих основных иде-

ях культурно-исторического подхода.

1 Существует принципиальное различие между процессом биологического

(природного, естественного) и процессом социального (исторического, культур-

ного) развития. В филогенезе эти процессы разделены во времени. Они сущест-