Дидактика. Гребенюк Т.Б. - 17 стр.

хологические и личностные качества учителя» (педагогическая психоло-
гия) и др.

                     Рекомендуемая литература

   1. Бабанский Ю.К. Методы обучения в современной общеобразова-
тельной школе. - М., 1985.
   2. Гребенюк О.С. Общая педагогика. - Калининград, 1996. - С.51 -60.
   3. Педагогика / Под ред. Ю.К. Бабанского. - М., 1988. - С.385 -414.
   4. Педагогика / Под ред. П.И. Пидкасистого. - М., 1996. - С.218-237.
   5. Подласый И.П. Педагогика. - М., 1996. - С319-363.

                               Семинар

   Тема: Теоретические основы методов обучения.
   Цели: сложить углубленное представление о сущности методов обуче-
ния, сформировать осознанный, научно обоснованный подход к выбору
методов обучения для урока.
   Основные вопросы:
   1. Общее понятие метода обучения (сущность, функции, структура).
   2. Различные подходы к классификации методов обучения.
   3. Характеристика методов обучения.
   4. Факторы выбора методов обучения.
   5. Особенности применения методов обучения в начальной школе.
   6. Дидактическая игра в обучении младших школьников.

                        Лабораторная работа

   Тема: Методы и приемы обучения.
   Задания:
   1. Провести наблюдение трех разных уроков и составить подробный
протокол.
   2. Проанализировать каждый урок с точки зрения использованных учи-
тельницей и учащимися методов и приемов обучения:
   - назвать использованные учительницей методы обучения, определить,
какие из них на каком уроке были ведущими;
   - назвать приемы обучения, определить, какие из них выполняли в ос-
новном воспитывающую функцию, какие - развивающую;
   - определить, какой метод обучения особенно удался с точки зрения
эффективности учебной деятельности и почему.


16