Научно-методическое обеспечение педагогической практики студентов. Гребенюк О.С. - 10 стр.

                                                                         10

      - планировать содержание и методы проведения занятий предметного
кружка, факультатива, различных форм внеклассной работы.
      Студенты на педпрактике должны овладеть мобилизационной функцией,
которая обеспечивается выполнением следующего комплекса умений:
      - активизировать и развивать познавательную деятельность учащихся,
обеспечивать внимание, запоминание, осмысление учебного материала;
      - добиваться актуализации имеющихся знаний, формировать новые на ба-
зе опорных.
      На педпрактике необходимо овладеть организаторской функцией, кото-
рая обеспечивается наличием таких умений:
      - организовать выполнение намеченного плана урока;
      - рационально распределять время между структурными и логическими
частями урока, между методами изложения учебного материала практикантом и
работой учащихся;
      - управлять учебной деятельностью школьников;
      - описать и организовать учебное рабочее место школьника.
      Педагогическая практика дает возможность студентам овладеть коммуни-
кативной функцией, которая обеспечивается такими умениями:
      - устанавливать деловые взаимоотношения с учащимися и между учащи-
мися, с коллективом школы и с родителями;
      - осуществлять обратную связь с учащимися в процессе обучения;
      - проявлять к учащимся внимание, эмпатию, строгость, сохранять деловой
тон, педагогический такт;
      - предупреждать и разрешать конфликтные ситуации с учащимися,
      - овладеть технологией разрешения конфликтов.
      Овладение информационной функцией предусматривает развитость та-
ких умений:
      - формировать у учащихся предметные знания;
      - передавать учебную информацию в строгой логической последователь-
ности, используя индуктивный и дедуктивный способы формирования знаний,
увязывая ее с предыдущими темами курса предмета и осуществляя межпредмет-
ные связи;
      - передавать знания учащимся, свободно пользуясь методами устного из-
ложения, работая с учебником, картой и другими источниками информации, с
различными средствами обучения, ТСО в целесообразном их сочетании, с уче-
том содержания учебного материала, возрастных особенностей школьников,
уровнем их мотивации учения;
      - использовать разнообразные методы и формы проверки знаний учащих-
ся;
      - объективно оценивать ответы учащихся, комментировать оценки;
      - при задавании домашнего материала проводить инструктаж.
      В период педпрактики студент должен овладеть ориентационной (воспи-
тывающей) функцией, выполнение которой требует наличия следующих уме-
ний:
      - осуществлять воспитывающее обучение предмета: формировать научное
мировоззрение учащихся, осуществлять их идейное, нравственное, трудовое, эс-