Научно-методическое обеспечение педагогической практики студентов. Гребенюк О.С. - 18 стр.

                                                                         18

      Изложенные в концепции идеи должны найти отражение в программе пе-
дагогической практики. Предлагаемый вариант программ по педагогике и пси-
хологии носит общий характер и не может учесть многообразие всех специаль-
ностей.


              2. ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ


                      2.1. Объяснительная записка

       Цели и задачи педагогической практики определяются на основе общих
положений (см. п.1). Они разрабатываются на основе требований государствен-
ного образовательного стандарта к выпускникам университетов по специализа-
ции “Специалист. Педагог”. Главная цель педпрактики - овладение студентами
основными функциями педагогической деятельности и формирование у них
профессиональных качеств личности учителя.
      Перед началом педпрактики деканат факультета совместно с кафедрой пе-
дагогики и психологии проводят установочную конференцию, на которой сту-
дентам разъясняют задачи, содержание и порядок прохождения практики, зна-
комят с правами и обязанностями студента-практиканта.
      Педагогическая практика студентов в университете проводится на 4 и 5
курсах. Различия в целях, задачах, содержании, организации педпрактики 4 и 5
курсов существует, ровно, как существует и преемственность между этими дву-
мя периодами практиками, объединяющая их в единую систему профессиональ-
ной подготовки.
      Особенности прохождения практики на четвертом курсе: овладение
студентами умениям выполнять учебно-воспитательную работу в школе с уча-
щимися 6-11 классов во всем многообразии ее содержания, методов обучения,
развития и воспитания школьников при помощи преподавателей университета и
учителей школы.
      Особенности прохождения практики на пятом курсе: более самостоя-
тельное, чем на педпрактике 4 курса, выполнение профессиональных обязанно-
стей учителя во всем их многообразии. В результате студент должен обновить и
обогатить знания, умения и опыт, которым овладел на практике 4 курса, и
прочно усвоить основной круг знаний и умений, необходимых для выполнения
функций педагогической деятельности учителя.
      Задачи педпрактики:
      - развить умения и сформировать навыки самостоятельной работы в ка-
честве учителя-предметника и классного руководителя;
      - приобрести умения научной организации труда педагога;
      - освоить новые педагогические технологии в обучении и воспитании;
      - развить умения организации учебно-воспитательного процесса сформи-
ровать и закрепить умения по проведению активных форм учебной и внеучеб-
ной воспитательной работы с коллективом класса в целом, отдельными учени-
ками, группами учащихся, родителями;