Научно-методическое обеспечение педагогической практики студентов. Гребенюк О.С. - 31 стр.

                                                                      31

- репродуктивный ____________________________________________________
- частично-поисковый _________________________________________________
- поисковый __________________________________________________________
- практический _______________________________________________________

Результаты реализации принципа МПС на уроке:
- умение учащихся использовать знания, умения из других дисциплин
_____________________________________________________________________
_
- повышение познавательного интереса при использовании МПС
_____________________________________________________________________
_- способность учащихся сравнивать, обобщать, систематизировать знания из
разных предметов __________________________________________________
- умение переносить знания из одной дисциплины в другую _______________
- проявление понимания роли данной дисциплины в овладении профессиональ-
ными знаниями, навыками и умениями __________________________

Предложения и рекомендации _________________________________________



    3.5.5. План наблюдения и анализа урока по реализации принципа
                            проблемности

Тема урока _________________________________________________________
Тип урока ___________________________________________________________
Вид урока ____________________________________________________________

Отражение проблемности в целях урока:
- формирование умений видеть и решать учебные проблемы ______________
- формирование системы межпредметных знаний как основы проблемности
_____________________________________________________________________
_
- воспитание учебно-познавательной активности учащихся _______________
- обучение умению критически подходить к оценке своих знаний и умений
_____________________________________________________________________
_
- воспитание потребности в получении нового знания ____________________
- формирование самостоятельности учащихся ___________________________
Проблемная организация учебного материала:
- постановка проблемных вопросов _____________________________________
- создание проблемных ситуаций _______________________________________
- наличие исследовательских заданий ___________________________________
- привлечение материала из других предметов для постановки и разрешения
проблемных ситуаций _________________________________________________