Научно-методическое обеспечение педагогической практики студентов. Гребенюк О.С. - 32 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

БФУ им. Канта | Калининград

Составители: 

Рубрика: 

32
- использование жизненных ситуаций для создания проблемных ситуаций
_____________________________________________________________________
_
Решение проблемных ситуаций:
- выдвижение предположений, гипотез
а) преподавателем ____________________________________________________
б) учащимися _________________________________________________________
в) преподавателем вместе с учащимися __________________________________
- обоснование выдвинутых предположений, гипотез:
а) преподавателем ____________________________________________________
б) учащимися _________________________________________________________
в) преподавателем вместе с учащимися __________________________________
- решение проблемы:
а) преподавателем ____________________________________________________
б) учащимися коллективно ____________________________________________
в) учащимися по группам ______________________________________________
г) учащимися индивидуально
__________________________________________
д) преподавателем вместе с учащимися __________________________________
- проверка правильности решения:
а) преподавателем ____________________________________________________
б) учащимися _________________________________________________________
в) преподавателем вместе с учащимися __________________________________
Реализация проблемности посредством методов преподавания:
- информационно-сообщающего _______________________________________
- объяснительного ____________________________________________________
- стимулирующего ____________________________________________________
- побуждающего ______________________________________________________
- инструктивного _____________________________________________________
Реализация проблемности посредством методов учения:
- исполнительского __________________________________________________
- репродуктивного____________________________________________________
- частично-поискового_________________________________________________
- поискового__________________________________________________________
- практического_______________________________________________________
Результативность использования проблемного обучения:
- усвоение
учебного материала большинством учащихся __________________
- сформированности умений проблемного учения ________________________
- повышенная учебно-познавательная активность ________________________
- повышенный интерес к учебно-познавательной деятельности ____________
- сформированность критичности, умений отстаивать свои позиции
_____________________________________________________________________
_
Предложения и рекомендации _________________________________________ 
                                                                    32

- использование жизненных ситуаций для создания проблемных ситуаций
_____________________________________________________________________
_
Решение проблемных ситуаций:
- выдвижение предположений, гипотез
а) преподавателем ____________________________________________________
б) учащимися _________________________________________________________
в) преподавателем вместе с учащимися __________________________________
- обоснование выдвинутых предположений, гипотез:
а) преподавателем ____________________________________________________
б) учащимися _________________________________________________________
в) преподавателем вместе с учащимися __________________________________
- решение проблемы:
а) преподавателем ____________________________________________________
б) учащимися коллективно ____________________________________________
в) учащимися по группам ______________________________________________
г) учащимися индивидуально __________________________________________
д) преподавателем вместе с учащимися __________________________________
- проверка правильности решения:
а) преподавателем ____________________________________________________
б) учащимися _________________________________________________________
в) преподавателем вместе с учащимися __________________________________
Реализация проблемности посредством методов преподавания:
- информационно-сообщающего _______________________________________
- объяснительного ____________________________________________________
- стимулирующего ____________________________________________________
- побуждающего ______________________________________________________
- инструктивного _____________________________________________________
Реализация проблемности посредством методов учения:
- исполнительского __________________________________________________
- репродуктивного____________________________________________________
- частично-поискового_________________________________________________
- поискового__________________________________________________________
- практического_______________________________________________________
Результативность использования проблемного обучения:
- усвоение учебного материала большинством учащихся __________________
- сформированности умений проблемного учения ________________________
- повышенная учебно-познавательная активность ________________________
- повышенный интерес к учебно-познавательной деятельности ____________
- сформированность критичности, умений отстаивать свои позиции
_____________________________________________________________________
_

Предложения и рекомендации _________________________________________

Страницы