Составители:
Рубрика:
37
- концентрация внимания учащихся на предстоящую деятельность ________
- создание на уроке условий, облегчающих запоминание _________________
- организованность учащихся __________________________________________
- наличие четкого ритма урока _________________________________________
- логическая завершенность урока ______________________________________
Активизация познавательной деятельности учащихся:
- использование методов проблемного обучения на уроке ________________
- степень обобщенности проблемных ситуаций __________________________
- приемы поддержания и развития внимания учащихся ___________________
- приемы развития памяти учащихся ____________________________________
- средства
развития творческого воображения учащихся __________________
- развитие профессионального мышления учащихся ______________________
Психологическая характеристика учебной деятельности:
- интерес учащихся к уроку ____________________________________________
- проявление эрудиции ________________________________________________
- степень активности и самостоятельности ______________________________
- сосредоточенность __________________________________________________
- понимание учебного материала, степень осознанности выполнения учебных
заданий __________________________________________________________
- участие учащихся в коллективных формах учебной деятельности
__________________________________________________________________
- положительное отношение учащихся друг к другу ______________________
- положительное отношение
учащихся к преподавателю _________________
Психологическая характеристика деятельности преподавателя:
- эрудиция преподавателя, разносторонность интереса ___________________
- умение доступно излагать материал ___________________________________
- умение заинтересовать изучаемой темой _______________________________
- умение поддерживать дисциплину ____________________________________
- требовательность ____________________________________________________
- тактичность и вежливость в общении __________________________________
- коммуникативность педагога _________________________________________
- объективность оценивания учащихся __________________________________
Общая оценка урока:
- достижение целей обучения, развития, воспитания ______________________
Рекомендации и пожелания ____________________________________________
3.5.9. План анализа урока по реализации принципа оптимальной организа-
ции обучения
Тема урока_____________________________________________________
37 - концентрация внимания учащихся на предстоящую деятельность ________ - создание на уроке условий, облегчающих запоминание _________________ - организованность учащихся __________________________________________ - наличие четкого ритма урока _________________________________________ - логическая завершенность урока ______________________________________ Активизация познавательной деятельности учащихся: - использование методов проблемного обучения на уроке ________________ - степень обобщенности проблемных ситуаций __________________________ - приемы поддержания и развития внимания учащихся ___________________ - приемы развития памяти учащихся ____________________________________ - средства развития творческого воображения учащихся __________________ - развитие профессионального мышления учащихся ______________________ Психологическая характеристика учебной деятельности: - интерес учащихся к уроку ____________________________________________ - проявление эрудиции ________________________________________________ - степень активности и самостоятельности ______________________________ - сосредоточенность __________________________________________________ - понимание учебного материала, степень осознанности выполнения учебных заданий __________________________________________________________ - участие учащихся в коллективных формах учебной деятельности __________________________________________________________________ - положительное отношение учащихся друг к другу ______________________ - положительное отношение учащихся к преподавателю _________________ Психологическая характеристика деятельности преподавателя: - эрудиция преподавателя, разносторонность интереса ___________________ - умение доступно излагать материал ___________________________________ - умение заинтересовать изучаемой темой _______________________________ - умение поддерживать дисциплину ____________________________________ - требовательность ____________________________________________________ - тактичность и вежливость в общении __________________________________ - коммуникативность педагога _________________________________________ - объективность оценивания учащихся __________________________________ Общая оценка урока: - достижение целей обучения, развития, воспитания ______________________ Рекомендации и пожелания ____________________________________________ 3.5.9. План анализа урока по реализации принципа оптимальной организа- ции обучения Тема урока_____________________________________________________
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- …
- следующая ›
- последняя »