Научно-методическое обеспечение педагогической практики студентов. Гребенюк О.С. - 44 стр.

                                                                          44


      Развитие самостоятельности учащихся (какими методами):
      - при воспроизведении (актуализации) знаний______________________
      - в процессе усвоения новых знаний_______________________________
      - в процессе закрепления и практического применения знаний_______

      Развитие интеллектуальной сферы: познавательных способностей;
мышления (продуктивного и репродуктивного, дивергентного и конвергентного,
теоретического и эмпирического и др.); качеств ума (сообразительности, гибко-
сти и др.); мыслительных навыков (вычленения, сличения, анализа, синтеза,
классификации, обобщения и др.); мыслительных процессов (внимания, памяти,
восприятия, воображения) и т.д.

      Формирование предметных умений и умений учебной деятельности:
      - соотносить данные события с периодом, эпохой, общественно-
экономической формацией_______________________________________
      - анализировать данные тематических карт, систематизировать их и ис-
пользовать при изложении событий, их причин и следствий, при описании соци-
ально-политических процессов ___________________________
      - анализировать и обобщать исторический материал на основе разносто-
роннего изучения исторических документов, документальных кинофрагментов,
статистических материалов и др.______________________
      - самостоятельно изучать и конспектировать отдельные произведения (или
их фрагменты) и государственные документы (рекомендованные программой)
      - опираясь на теоретические знания, полученные в курсе истории, обосно-
ванно оценивать изучаемые факты и явления __________________
      - излагать в краткой и развернутой форме содержание нескольких пара-
графов учебника и так называемых сквозных вопросов курса_______
      - подготовить доклад, реферат, рецензию, самостоятельно подобрать ли-
тературу, пользоваться справочниками, библиотечными каталогами_____
      - объяснять и применять библиотечные термины (в рамках изученного)
______________________________________________________
      - локализовать исторические события и процессы во времени на основе
знаний научной периодизации истории; выделять определенные периоды в ис-
тории отдельных стран _____________________________
      - читать содержание любой исторической карты, применяемой в шко-
ле_________________________________________________________
      - применять теоретические знания, полученные при изучении истории, для
анализа, сопоставления, обобщения и оценки общественных явлений прошлого
и современности _________________________________
      - рассматривать общественные явления в развитии и взаимосвязях
________________________________________________________________
      - самостоятельно изучать некоторые вопросы курса, пользуясь учебником,
первоисточниками, дополнительной научно-популярной литературой, справоч-
никами, фиксировать в записях их основное содержание составление конспекта
и тезисов); самостоятельно пополнять свои знания путем изучения научно-