Менеджмент образовательных учреждений. Гришан И.П. - 53 стр.

быть использованы методы анализа документов (журналов, дневников, тетрадей, справок, сводок и
т.п.), собеседования-отчета руководителя подразделения, выявления уровня знаний учащихся,
анкетного опроса учителей об удовлетворенности работой данного подразделения,
непосредственного наблюдения за работой учителей.
        Контроль работы подразделений должен производиться по заранее подготовленному и
известному всем заинтересованным лицам плану, сочетать в себе текущий контроль с итоговым. На
рисунке 4.5. приведен пример циклограммы контроля за работой структурных подразделений.


Темы проверок                                                      Месяцы
                                                          9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
Проверка качества планирования работы стр. подразделений. +                    +
Проверка организации текущей деятельности стр. подр.           +     +    +
Проверка результатов работы структурных подразделений.               +       +

      Рис. 4.5. Циклограмма контроля за работой структурных подразделений


       Контроль обеспечивает важнейшую составляющую всякого управления — обратную связь.
Посредством контроля выявляется степень соответствия фактического состояния процессов,
протекающих в школе, желаемому, накапливается информационная база для оценки кадров и
побуждения их к более продуктивной работе, а также выявляется наиболее ценный опыт, который
может быть использован в дальнейшей педагогической и управленческой деятельности.