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pays comme la France. En effet, l'avion, sur des distances, relativement courtes,
ne peut donner toute sa mesure puisque, à peine arrivé à l'altitudela plus
favorable, il doit déjà entamer sa procédure de descente. Mais surtout il est
handicapé par 1'éloignement des aéroports pat rapport aucentre des villes. Le trajet
pour se rendre à l'aéroportde départ, les formalités d'embarquement, le trajet pour
aller au centre de la ville d'arrivée, tout cela représente deux heures au moins par
exemple, sur un parcours comme Paris-Lyon; c'est énorme. Et s'il était possible,
par un autre moyen que l’avin, de faire les 512 km de Paris-Lyon, de centre à
centre, en deux heures, cela donnerait une grande satisfaction aux savants et aux
passagers.
VI. а) Выпишите из 2-ого абзаца 2 предложения, в котором глагол
употреблен в subjonctif переведите их. Подчеркните глагол, укажите его
инфинитив и определите, почему в данном случае употреблено это
наклонение.
б) Выпишите из 1 и 4 абзаца 2 предложения, в которых использовано
условное наклонение, переведите их.
VII. Письменно ответьте на вопрос:
1. Qu’est-ce que c’est qu’un turbotrain ?
Вариант 4
I. Переведите на русский язык следующие предложения:
1. L'utilisation des conduits de lumière dans des systèmes de télécommunications
augmenterait leur rendement 2. On nous a dit que l'utilisation des conduits de lumière
augmenterait le rendement des systèmes de télécommunications.
II. Поставьте глагол главного предложения в passé composé, изменив время
придаточного предложения в соответствии с правилом согласования
времен изъявительного наклонения. Предложения переведите:
1. Je suis sûr que ce problème sera résolu. 2. On nous informe que les dimensions de
nouveaux appareils sont identiques à celles des appareils classiques. 3. J'espère que
vous avez déjà lu ce livre.
III. Раскройте скобки, поставьте г лагол в futur simple, conditionnel présent
или conditionnel passé. Предложения переведите:
1. Si vous m'aviez téléphoné hier, je (venir) i cette réunion. 2. Les étudiants (passer)
mieux leurs examens, s'ils avaient plus de temps pour se préparer. 3. Le professeur
vous (donner) ce livre, si vous en avez besoin.
IV. При помощи префикса eu- образуйте от слов charger, naturel, monter
новые слова. Переведите как производные, так и корневые слова.
V. Прочтите и устно переведите следующий текст. Перепишите и письменно
переведите 1-й,2-й,4-йабзацы:
Ciments.
1. Il existe les différentes types de ciments: ciment romain naturel, ciment porland
artificiel, ciment métallurgique. On peut citer encore les cimens destinés à des
usages spéciaux: des ciments à prise rapide, les ciments blancs destinés à
confectionner des bétons d'aspect blanc, ciment expansif.
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