Значение экологических знаний, их формирование и развитие при изучении раздела "Растения". Кабаян Н.В. - 50 стр.

Учитель. Незнайка, ты не прав. Лес оживает после зимнего снега. Оглянись вокруг и посмотри!
Незнайка. Я вижу! Вон у реки желтеют какие-то крошечные цветы.
Знайка. Это цветет мать-и-мачеха. А посмотрите в другую сторону. На опушке леса, видите, растут
цикламены.
Учитель. Ребята! Вы наверное все сейчас мне назовете цветы, которые самыми первыми появляются
из под снега? Конечно, это подснежники – первые весенние растения, которые развиваются прямо
под снегом. Когда солнце начинает пригревать, у них появляются цветки и листья, потому что в их
почках еще с осени закладываются побеги с соцветиями. Как только сходит снег, они первыми при-
ветствуют солнышко.
Незнайка. Подснежники, цикламены и мать-и-мачеха – это первые цветы?
Учитель. Да. Давайте запишем в тетради весенние растения, цветущие первыми в наших лесах:
         1. Подснежник кавказский.
         2. Цикламен косский.
         3. Мать-и-мачеха.
         4. Морозник (зимовник).
Подснежник Кавказский - красивое декоративное травянистое растение, имеет луковицу. Высота до
20 см. Зацветает в феврале, семена созревают в апреле, после чего растение отмирает. Встречается в
лесах, во влажных местах.
Знайка: Цикламен косский имеет красно - фиолетовые или розовые цветки. Цветет в декабре – апре-
ле. Растет в лесах. Лекарственное растение.
Незнайка: Мать-и-мачеха обыкновенная имеет желтые цветки. Листья появляются после цветения.
Цветет в феврале-марте. Встречается по обочинам дорог и полей, по берегам водоемов, на пустырях.
Лекарственное растение.
Знайка. Давайте пойдем дальше по полянке.
Незнайка. Посмотрите туда. К нам на встречу кто-то идет.
Учитель. Это хозяин большой лесной поляны – добрый и мудрый лесовичок, он и проводит нас к ней.
Лесовичок. Здравствуйте ребята. Я слышал, вы хотите попасть на волшебную поляну?
Незнайка. Еще бы, очень хотим!
Лесовичок. Но это не просто. Вы должны вспомнить основные правила поведения в природе.
Учащиеся вспоминают правила .
Лесовичок. Теперь я вижу, вы знаете,как вести себя влесу. Идемте, поляна ждет вас.
Незнайка. Как здесь красиво! Сколько много красивых цветов.
Знайка. Какой чистый воздух, и как тихо.
Лесовичок. Ребята, идите по тропинке. Осторожно, не наступайте на растения. посмотрите, как здесь
красиво.
Учитель. Ребята, здесь сказочно красиво! Много удивительных и редких растений: морозников, фиа-
лок, пролесков, цикламенов.
Незнайка. А вон растут уже знакомые нам цветы - подснежники.
Знайка. А что это за цветок с зелеными лепестками?
Учитель. Это чашелистики, а лепестки превращаются в нектарники. Это зимовник кавказский – ред-
кое, занесенное в Красную книгу растение . Лесовичок. Зимовник или морозник – это ядовитое рас-
тение. Корни и корневища его обладают жгучим, слегка горьковатым вкусом, неприятным запахом.
Незнайка. Его я лучше не буду трогать. Соберу большой букет других. И первым сорву это прекрас-
ный цветочек, ах, как он пахнет!
Лесовичок. Незнайка, разве ты забыл, что здесь нельзя ничего рвать.
Незнайка. Но почему?
Лесовичок. Давай, обратимся к ребятам, может они помогут тебе ответить на этот вопрос.
Знайка. Ребята, объясните Незнайке, почему нельзя проводить массовый сбор цветущих растений?
Учитель. И еще скажите, какой вред наносит растениям массовое посещение людьми лесов и лугов?
Ученики. Срывая цветы, мы уничтожаем в зачатке семена. А раз нет семян, то уже в лесу не смогут
появиться новые молодые растения.
             .Массовое посещение леса приводит к тому, что уплотняется почва, при этом корни рас-
тений испытывают недостаток воздуха, и погибают.
Незнайка. Да, мне будет очень жаль, если эти цветы не появятся здесь на следующий год, поэтому
нужно не рвать цветы, а изучать их.
Знайка. Незнайка, разве ты не хочешь знать, как называют растение, которое ты хотел сорвать?
Незнайка. Очень хочу!

                                               50