Технологическое оборудование отрасли (хлебопекарных и макаронных предприятий). Калачев М.В - 3 стр.

UptoLike

Составители: 

3
1.2. Учебным планом для заочной формы обучения предусматриваются
следующие виды учебных занятий
форма обучения
наименование часов полная
V курс
сокращенна
я III курс
Лекции 20 12
Лабораторные 10 10
Практические работы 5 5
Выполняют и защищают контрольные работы 1 ( 1) 1 ( 1)
Курсовой проект 1 1
Зачет 1 -
Экзамен 1 1
Тема курсового проекта выбирается по шифру или по согласованию с
кафедройПищевые машиныпо запросам предприятий, на которых работают
студенты.
С целью предварительного ознакомления с основным технологическим
оборудованием до приезда на экзаменационную сессию рекомендуется побывать по
месту жительства или в ближайшем городе на хлебопекарных (макаронных)
предприятиях.
После изучения курса и выполнения контрольной работы,
прорецензированной преподавателем (допущенной к собеседованию) с
исправленными замечаниями и отчетам по отработанным практическим и
лабораторным работам, студенты проходят собеседование, сдают экзамен,
защищают курсовой проект.
Задача дисциплиныТехнологическое оборудование хлебопекарных и
макаронных предприятийопределяется ее местом в учебном плане подготовки
специалистов. КурсТехнологическое оборудованиезавершает изучение цикла
общетехнических и общеинженерных дисциплин.
2. Рабочая программа
*
по курсуТехнологическое оборудование отрасли. Технологическое
оборудование хлебопекарных и макаронных предприятий
Введение
Задача данного раздела курса и его содержание. Краткий исторический обзор
развития техники в хлебопекарной и макаронной промышленности в России.
Задачи и направления дальнейшего развития механизации и автоматизации,
применение робототехники в хлебопекарной и макаронной промышленности.
Современное состояние хлебопекарной и макаронной промышленности в
России и за рубежом.
*
Составлена на основе программы курса, утвержденной учебно-методическим
управлением по высшему образованию 18 июня 1985 г.
        1.2. Учебным планом для заочной формы обучения предусматриваются
                        следующие виды учебных занятий
                                                    форма обучения
              наименование часов                 полная      сокращенна
                                                 V курс       я III курс
Лекции                                              20            12
Лабораторные                                        10            10
Практические работы                                  5             5
Выполняют и защищают контрольные работы          1 (№ 1)       1 (№ 1)
Курсовой проект                                      1             1
Зачет                                                1             -
Экзамен                                              1             1
      Тема курсового проекта выбирается по шифру или по согласованию с
кафедрой “Пищевые машины” по запросам предприятий, на которых работают
студенты.
      С целью предварительного ознакомления с основным технологическим
оборудованием до приезда на экзаменационную сессию рекомендуется побывать по
месту жительства или в ближайшем городе на хлебопекарных (макаронных)
предприятиях.
      После     изучения    курса   и    выполнения      контрольной     работы,
прорецензированной преподавателем (допущенной к собеседованию) с
исправленными замечаниями и отчетам по отработанным практическим и
лабораторным работам, студенты проходят собеседование, сдают экзамен,
защищают курсовой проект.
      Задача дисциплины “Технологическое оборудование хлебопекарных и
макаронных предприятий” определяется ее местом в учебном плане подготовки
специалистов. Курс “Технологическое оборудование” завершает изучение цикла
общетехнических и общеинженерных дисциплин.

                             2. Рабочая программа*
        по курсу “Технологическое оборудование отрасли. Технологическое
          оборудование хлебопекарных и макаронных предприятий”

                                      Введение
     Задача данного раздела курса и его содержание. Краткий исторический обзор
развития техники в хлебопекарной и макаронной промышленности в России.
     Задачи и направления дальнейшего развития механизации и автоматизации,
применение робототехники в хлебопекарной и макаронной промышленности.
     Современное состояние хлебопекарной и макаронной промышленности в
России и за рубежом.


*
 Составлена на основе программы курса, утвержденной учебно-методическим
управлением по высшему образованию 18 июня 1985 г.
                                       3