Педагогическая практика. Карпачева И.А - 10 стр.

                           19                                                               20

        В приложении 5. предлагаются диагностические ме-                    Рекомендуемая литература:
тодики, которые позволят всесторонне изучить ученический    1.   Воспитательный процесс: изучение эффективности / Е.Н.
коллектив.                                                       Степанов, Л.В. Байбородова, А.А. Андреев, С.М. Петрова /
        Сбор материалов об ученическом коллективе может          Под ред. Е.Н. Степанова. – М.: ТЦ Сфера, 2003.
осуществляться с помощью школьных документов. В класс-      2.   Дереклеева Н.И. Справочник классного руководителя. На-
                                                                 чальная школа. 5-11 классы. / Н.И. Дереклеева – М.: “Вако”,
ном журнале можно взять данные о педагогических показа-
                                                                 2003.
телях школьной успешности учащихся. Их анализ позволит      3.   Коджаспирова Г.М. Педагогика: Практикум и методические
выяснить, насколько стабильно учатся учащиеся класса.            материалы / Г.М. Коджаспирова. – М.: ВЛАДОС, 2003.
Изучив школьный журнал, можно сравнить успешность обу-      4.   Лутошкин А.Н. Как вести за собой / А.Н. Лутошкин. - М.,
чения учащихся по различным предметам, сравнить дости-           1986.
жения каждого ученика с достижениями одноклассников,        5.   Максимов В.Г. Педагогическая диагностика в школе / В.Г.
возможности учащихся по тем или иным предметам, трудно-          Максимов. – М.: “Академия”, 2002.
сти учеников в изучении отдельных предметов.                6.   Планирование воспитательной работы в классе / Е.Н. Сте-
         В медицинской карточке содержатся данные о со-          панов, В.Н. Щербакова, Е.Н. Прейскурант и др. / Под ред.
стоянии здоровья учащихся класса, о тех хронических забо-        Е.Н. Степанова. – М.: ТЦ Сфера, 2001.
                                                            7.   Рожков М.И. Организация воспитательного процесса в шко-
леваниях, которые имеются у учащихся и которые очень час-
                                                                 ле. / М.И. Рожков. Л.В. Байбородова. – М.: ВЛАДОС. 2001.
то влияют на успешность учебной деятельности и адаптацию    8.   Фридман Л.М., Изучение личности учащегося и учениче-
в ученическом коллективе.                                        ских коллективов / Л.М. Фридман, Г.А. Пушкина и И.Я. Ка-
         Личные дела учащихся дают возможность изучить           плунович. - М., 1988.
особенности семейного развития учащихся (возраст родите-    9.   Щуркова Н.Е. Новое в воспитательной работе школы / Н.Е.
лей, полная или неполная семья, адресное расположение се-        Щуркова - М., 1991.
мей учащихся, степень обучаемости учащихся в течение оп-
ределенного времени).
        Сведениями об уровне интеллектуального развития
учащихся класса, об одаренных и проблемных учащихся, о                2.3. Примерные практические задания
семьях, в которых проживание и существование ребенка                     по педагогическим дисциплинам
достаточно затруднено, располагает школьный психолог. Он
рекомендует классному руководителю педагогические мето-                               Теория обучения
дики, которые можно использовать в работе с классом.                                     3 семестр
        Социальный педагог может поделиться с классным
                                                                  Тема                         Варианты заданий
руководителем сведениями о трудных учащихся, их семьях и
                                                             Дидактические       1.    Посетите урок. Попытайтесь выявить и
семейных ситуациях, подготовить информацию об участии
                                                             закономерности            записать закономерности, которые про-
класса в плановых мероприятиях социального педагога.         и принципы                явились на нем. Проиллюстрируйте
                                                             обучения.                 свои соображения примерами.