Педагогическая практика. Карпачева И.А - 14 стр.

UptoLike

27
получают заработную плату, на них распространяются
действие соответствующих законодательных документов.
Студенты не только организуют воспитательную работу с
детьми, но и несут юридическую ответственность за их
жизнь и здоровье.
В ходе практики студенты знакомятся с условиями
работы, традициями, предшествующим опытом воспита-
тельного учреждения, осуществляют психолого-
педагогическое изучение детей, планирование и организа-
цию воспитательной работы, осваивают специфические
особенности работы с детьми в условиях летнего отдыха,
участвуют в методической работе, осваивают навыки ана-
лиза и самоанализа.
Организация практики. План распределения сту-
дентов на практику разрабатывается кафедрой педагогики.
В некоторых случаях, при наличии ходатайства админист-
рации, разрешается прохождение практики в домах
школьников и домах детского творчества, в Центрах соци-
ального здоровья детей и подростков по месту жительства
студентов. Данное решение принимается руководителем
летней педагогической практикой после удовлетворения
запроса Департамента образования и науки области.
Факультетское руководство педагогической прак-
тикой осуществляет кафедра педагогики.
Базы практики: загородные оздоровительные ла-
геря Липецкой области, Дома школьников и Дома детско-
го творчества, Центры социального здоровья детей и под-
ростков, пришкольные оздоровительные лагеря.
После завершения летней педагогической практи-
ки в качестве отчетной документации необходимо пред-
ставить:
9 характеристику с места прохождения практи-
ки;
28
9 дневник, с отметкой о трех проведенных зачет-
ных мероприятиях;
9 методическую разработку отрядного дела, про-
веденного во время практики.
Кроме того, студенты, работающие в одном лагере,
готовят к заключительной конференции стенгазету, замет-
ку в газету "Талисман" и творческий отчет (в устной фор-
ме).
По итогам летней педагогической практики вы-
ставляется дифференцированный зачет.
На предвыпускном курсе студенты проходят про-
изводственную (педагогическую) практику в 5-9 классах
образовательных учреждений города и области (6 недель).
Цель практики:
подготовка студентов к само-
стоятельному выполнению профессиональных функций
учителя математики (основная специальность), знакомство
с учебной работой по дополнительной специальности (фи-
зика или информатика).
Задачи практики.
Формирование у студентов
практических навыков по:
9 применению на практике теоретических зна-
ний, полученных ими при изучении педагогики, психоло-
гии, математики, физики, информатики, методики препо-
давания математики с использованием различных методи-
ческих приемов и методов;
9 самостоятельному планированию и проведе-
нию учебно-воспи-тательной работы в школе, общению с
учителями
и родителями учащихся;
9 участию в работе педагогического коллектива
школы;
9 наблюдению, анализу и обобщению опыта, на-
копленного педагогическим коллективом школы.
                          27                                                         28

получают заработную плату, на них распространяются                9 дневник, с отметкой о трех проведенных зачет-
действие соответствующих законодательных документов.      ных мероприятиях;
Студенты не только организуют воспитательную работу с             9 методическую разработку отрядного дела, про-
детьми, но и несут юридическую ответственность за их      веденного во время практики.
жизнь и здоровье.                                                 Кроме того, студенты, работающие в одном лагере,
        В ходе практики студенты знакомятся с условиями   готовят к заключительной конференции стенгазету, замет-
работы, традициями, предшествующим опытом воспита-        ку в газету "Талисман" и творческий отчет (в устной фор-
тельного     учреждения,    осуществляют     психолого-   ме).
педагогическое изучение детей, планирование и организа-           По итогам летней педагогической практики вы-
цию воспитательной работы, осваивают специфические        ставляется дифференцированный зачет.
особенности работы с детьми в условиях летнего отдыха,
участвуют в методической работе, осваивают навыки ана-           На предвыпускном курсе студенты проходят про-
лиза и самоанализа.                                       изводственную (педагогическую) практику в 5-9 классах
        Организация практики. План распределения сту-     образовательных учреждений города и области (6 недель).
дентов на практику разрабатывается кафедрой педагогики.            Цель практики: подготовка студентов к само-
В некоторых случаях, при наличии ходатайства админист-    стоятельному выполнению профессиональных функций
рации, разрешается прохождение практики в домах           учителя математики (основная специальность), знакомство
школьников и домах детского творчества, в Центрах соци-   с учебной работой по дополнительной специальности (фи-
ального здоровья детей и подростков по месту жительства   зика или информатика).
студентов. Данное решение принимается руководителем                Задачи практики. Формирование у студентов
летней педагогической практикой после удовлетворения      практических навыков по:
запроса Департамента образования и науки области.                9 применению на практике теоретических зна-
        Факультетское руководство педагогической прак-    ний, полученных ими при изучении педагогики, психоло-
тикой осуществляет кафедра педагогики.                    гии, математики, физики, информатики, методики препо-
        Базы практики: загородные оздоровительные ла-     давания математики с использованием различных методи-
геря Липецкой области, Дома школьников и Дома детско-     ческих приемов и методов;
го творчества, Центры социального здоровья детей и под-          9 самостоятельному планированию и проведе-
ростков, пришкольные оздоровительные лагеря.              нию учебно-воспи-тательной работы в школе, общению с
        После завершения летней педагогической практи-    учителями и родителями учащихся;
ки в качестве отчетной документации необходимо пред-             9 участию в работе педагогического коллектива
ставить:                                                  школы;
        9 характеристику с места прохождения практи-             9 наблюдению, анализу и обобщению опыта, на-
ки;                                                       копленного педагогическим коллективом школы.