Педагогическая практика. Карпачева И.А - 37 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ЕГУ им. Бунина | Елец

Составители: 

Рубрика: 

73
Второй - введение в штаты образовательных учреждений
в рамках имеющихся средств должностей освобожден-
ных классных руководителей (классных воспитателей).
Заработная плата, продолжительность рабочего времени,
очередного отпуска устанавливается для них в порядке
предусмотренном для воспитателей.
Согласно закону РФ “Об образовании” образова-
тельные учреждения сами получили право на свой устав.
Поэтому школы разрабатывают и утверждают свои положе-
ния о классном воспитателе (руководителе). За основу чаще
всего берется квалификационная характеристика классного
воспитателя (данные требования к классному воспитателю
сформулированы в приказе Министерства образования РФ и
Госкомитета РФ по образованию
от 31 августа 1995 года).
Содержание деятельности классного руководителя
определяется его функциями как руководителя педагогиче-
ского процесса в определенной группе учащихся. Стержнем,
вокруг которого строится система деятельности классного
руководителя, являются функции воспитания и социальной
защиты ребенка от неблагоприятных воздействий окру-
жающей среды.
Кроме того, классный руководитель выполняет сле-
дующие функции:
9 организаторская –
проведение работы по всем пе-
дагогическим аспектам;
9 диагностическая – с одной стороны прослежива-
ние результативности своей деятельности, с другой изучение
личности ребенка как основа для развития его индивидуаль-
ности;
9 контроля и коррекции – реализация функции кон-
троля предполагает, с одной стороны, выявление положитель-
ных результатов, а с другой – негативных результатов и
причин
имеющихся недостатков, а также возникающих проблем в
74
процессе воспитания; на основе анализа результатов контроля
осуществляется процесс коррекции деятельности не только
классного руководителя, но и классного коллектива.
9 координирующая – установление взаимодействия
между всеми участниками воспитательного процесса (ВП);
9 административная – ведение личных дел учащих-
ся и других документов.
Одним из условий эффективности работы классного
руководителя квалифицированное планирование воспита-
тельной работы
в классе. Под планированием воспитатель-
ной работы в классе, по мнению Е.Н. Степанова, следует
понимать процесс совместной деятельности классного руко-
водителя, детей и их родителей по определению целей, со-
держания и способов организации жизнедеятельности в
классном сообществе, организаторов и участников намечае-
мых дел, сроков их проведения.
При планировании классный руководитель стремит-
ся, в том числе найти оптимальный вариант
содержания,
формы и структуры своего плана. Исходя из требований,
предъявляемых к плану, рекомендуется составлять этот до-
кумент из шести разделов:
9 анализ воспитательной работы за прошедший год;
9 цели и задачи воспитательной работы;
9 основные направления и дела классного коллектива;
9 индивидуальная работа с учащимися;
9 работа с родителями;
9 изучение
состояния и эффективности воспитательной
работы в классе.
Задание:
Опишите особенности организации воспитатель-
ной работы в классе (см. Приложение 7). 
                             73                                                             74

Второй - введение в штаты образовательных учреждений            процессе воспитания; на основе анализа результатов контроля
в рамках имеющихся средств должностей освобожден-               осуществляется процесс коррекции деятельности не только
ных классных руководителей (классных воспитателей).             классного руководителя, но и классного коллектива.
Заработная плата, продолжительность рабочего времени,                   9 координирующая – установление взаимодействия
                                                                между всеми участниками воспитательного процесса (ВП);
очередного отпуска устанавливается для них в порядке
                                                                        9 административная – ведение личных дел учащих-
предусмотренном для воспитателей.                               ся и других документов.
        Согласно закону РФ “Об образовании” образова-
                                                                        Одним из условий эффективности работы классного
тельные учреждения сами получили право на свой устав.
                                                                руководителя квалифицированное планирование воспита-
Поэтому школы разрабатывают и утверждают свои положе-
                                                                тельной работы в классе. Под планированием воспитатель-
ния о классном воспитателе (руководителе). За основу чаще
                                                                ной работы в классе, по мнению Е.Н. Степанова, следует
всего берется квалификационная характеристика классного
                                                                понимать процесс совместной деятельности классного руко-
воспитателя (данные требования к классному воспитателю
                                                                водителя, детей и их родителей по определению целей, со-
сформулированы в приказе Министерства образования РФ и
                                                                держания и способов организации жизнедеятельности в
Госкомитета РФ по образованию от 31 августа 1995 года).
                                                                классном сообществе, организаторов и участников намечае-
        Содержание деятельности классного руководителя
                                                                мых дел, сроков их проведения.
определяется его функциями как руководителя педагогиче-
                                                                        При планировании классный руководитель стремит-
ского процесса в определенной группе учащихся. Стержнем,
                                                                ся, в том числе найти оптимальный вариант содержания,
вокруг которого строится система деятельности классного
                                                                формы и структуры своего плана. Исходя из требований,
руководителя, являются функции воспитания и социальной
                                                                предъявляемых к плану, рекомендуется составлять этот до-
защиты ребенка от неблагоприятных воздействий окру-
                                                                кумент из шести разделов:
жающей среды.
                                                                   9 анализ воспитательной работы за прошедший год;
        Кроме того, классный руководитель выполняет сле-
                                                                   9 цели и задачи воспитательной работы;
дующие функции:
                                                                   9 основные направления и дела классного коллектива;
        9 организаторская – проведение работы по всем пе-
                                                                   9 индивидуальная работа с учащимися;
дагогическим аспектам;
                                                                   9 работа с родителями;
        9 диагностическая – с одной стороны прослежива-
                                                                   9 изучение состояния и эффективности воспитательной
ние результативности своей деятельности, с другой изучение
                                                                       работы в классе.
личности ребенка как основа для развития его индивидуаль-
ности;
                                                                       Задание:
        9 контроля и коррекции – реализация функции кон-
                                                                       Опишите особенности организации воспитатель-
троля предполагает, с одной стороны, выявление положитель-
                                                                ной работы в классе (см. Приложение 7).
ных результатов, а с другой – негативных результатов и причин
имеющихся недостатков, а также возникающих проблем в

Страницы