Составители:
Рубрика:
9
6. От чего зависит уровень управленческой культуры директора школы?
7. Что включает в себя технологический компонент управленческой
культуры руководителя?
8. Какой документ определяет функциональные обязанности, порядок
назначения или избрания директора школы и его заместителей?
9. Какие должности заместителей директора были в школе, где вы про-
ходили практику?
10. Каковы обязанности заместителей директора в
школе?
11.От чего зависит эффективность управленческой деятельности руко-
водителя школы?
12. Какой смысл вкладывается в понятие «управленческая культура
учителя»?
13. Какие компоненты входят в состав понятия «управленческая куль-
тура учителя»?
14. В каких аспектах рассматривается сущность управленческой куль-
туры учителя?
15. Обоснуйте необходимость формирования управленческой культуры
учителя.
16. Сущность управленческой культуры учителя определяется
сово-
купностью трех ролевых позиций: учитель-управленец коллектива уча-
щихся, родителей; учитель-субъект управления школьной организацией;
учитель-субъект самоуправления. Поясните эти ролевые позиции, обос-
нуйте их актуальность.
17. Что означает понятие «культура организации»?
18. Какие типы культуры организации вы можете назвать?
19. Какой из типов культуры организации подразумевает четкую орга-
низационную иерархию
и ролевую позицию для каждого члена организации?
20. В каком из перечисленных типов культуры организации задачей
руководителя является повышение уровня личной компетенции каждого
педагога:
а) ролевая культура;
б) культура, ориентированная на деятельность;
в) культура индивидуальности;
г) культура ордена.
21. Для какого из типов культуры организации характерно отсутствие
стабильных и неформальных коммуникаций?
22. Молодой учитель изъявил желание посетить несколько уроков сво-
ей более опытной коллеги, о чем сообщил ей, однако получил отказ. В
чем вы видите причину данной ситуации, если рассматривать ее с позиций
культуры организации?
23. В какой культуре организации задачей руководителя является соз-
дание условий для деятельности группы, команды педагогов?
6. От чего зависит уровень управленческой культуры директора школы? 7. Что включает в себя технологический компонент управленческой культуры руководителя? 8. Какой документ определяет функциональные обязанности, порядок назначения или избрания директора школы и его заместителей? 9. Какие должности заместителей директора были в школе, где вы про- ходили практику? 10. Каковы обязанности заместителей директора в школе? 11.От чего зависит эффективность управленческой деятельности руко- водителя школы? 12. Какой смысл вкладывается в понятие «управленческая культура учителя»? 13. Какие компоненты входят в состав понятия «управленческая куль- тура учителя»? 14. В каких аспектах рассматривается сущность управленческой куль- туры учителя? 15. Обоснуйте необходимость формирования управленческой культуры учителя. 16. Сущность управленческой культуры учителя определяется сово- купностью трех ролевых позиций: учитель-управленец коллектива уча- щихся, родителей; учитель-субъект управления школьной организацией; учитель-субъект самоуправления. Поясните эти ролевые позиции, обос- нуйте их актуальность. 17. Что означает понятие «культура организации»? 18. Какие типы культуры организации вы можете назвать? 19. Какой из типов культуры организации подразумевает четкую орга- низационную иерархию и ролевую позицию для каждого члена организации? 20. В каком из перечисленных типов культуры организации задачей руководителя является повышение уровня личной компетенции каждого педагога: а) ролевая культура; б) культура, ориентированная на деятельность; в) культура индивидуальности; г) культура ордена. 21. Для какого из типов культуры организации характерно отсутствие стабильных и неформальных коммуникаций? 22. Молодой учитель изъявил желание посетить несколько уроков сво- ей более опытной коллеги, о чем сообщил ей, однако получил отказ. В чем вы видите причину данной ситуации, если рассматривать ее с позиций культуры организации? 23. В какой культуре организации задачей руководителя является соз- дание условий для деятельности группы, команды педагогов? 9
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- …
- следующая ›
- последняя »