Составители:
Рубрика:
9
6. От чего зависит уровень управленческой культуры директора школы?
7. Что включает в себя технологический компонент управленческой
культуры руководителя?
8. Какой документ определяет функциональные обязанности, порядок
назначения или избрания директора школы и его заместителей?
9. Какие должности заместителей директора были в школе, где вы про-
ходили практику?
10. Каковы обязанности заместителей директора в
школе?
11.От чего зависит эффективность управленческой деятельности руко-
водителя школы?
12. Какой смысл вкладывается в понятие «управленческая культура
учителя»?
13. Какие компоненты входят в состав понятия «управленческая куль-
тура учителя»?
14. В каких аспектах рассматривается сущность управленческой куль-
туры учителя?
15. Обоснуйте необходимость формирования управленческой культуры
учителя.
16. Сущность управленческой культуры учителя определяется
сово-
купностью трех ролевых позиций: учитель-управленец коллектива уча-
щихся, родителей; учитель-субъект управления школьной организацией;
учитель-субъект самоуправления. Поясните эти ролевые позиции, обос-
нуйте их актуальность.
17. Что означает понятие «культура организации»?
18. Какие типы культуры организации вы можете назвать?
19. Какой из типов культуры организации подразумевает четкую орга-
низационную иерархию
и ролевую позицию для каждого члена организации?
20. В каком из перечисленных типов культуры организации задачей
руководителя является повышение уровня личной компетенции каждого
педагога:
а) ролевая культура;
б) культура, ориентированная на деятельность;
в) культура индивидуальности;
г) культура ордена.
21. Для какого из типов культуры организации характерно отсутствие
стабильных и неформальных коммуникаций?
22. Молодой учитель изъявил желание посетить несколько уроков сво-
ей более опытной коллеги, о чем сообщил ей, однако получил отказ. В
чем вы видите причину данной ситуации, если рассматривать ее с позиций
культуры организации?
23. В какой культуре организации задачей руководителя является соз-
дание условий для деятельности группы, команды педагогов?
6. От чего зависит уровень управленческой культуры директора школы?
7. Что включает в себя технологический компонент управленческой
культуры руководителя?
8. Какой документ определяет функциональные обязанности, порядок
назначения или избрания директора школы и его заместителей?
9. Какие должности заместителей директора были в школе, где вы про-
ходили практику?
10. Каковы обязанности заместителей директора в школе?
11.От чего зависит эффективность управленческой деятельности руко-
водителя школы?
12. Какой смысл вкладывается в понятие «управленческая культура
учителя»?
13. Какие компоненты входят в состав понятия «управленческая куль-
тура учителя»?
14. В каких аспектах рассматривается сущность управленческой куль-
туры учителя?
15. Обоснуйте необходимость формирования управленческой культуры
учителя.
16. Сущность управленческой культуры учителя определяется сово-
купностью трех ролевых позиций: учитель-управленец коллектива уча-
щихся, родителей; учитель-субъект управления школьной организацией;
учитель-субъект самоуправления. Поясните эти ролевые позиции, обос-
нуйте их актуальность.
17. Что означает понятие «культура организации»?
18. Какие типы культуры организации вы можете назвать?
19. Какой из типов культуры организации подразумевает четкую орга-
низационную иерархию и ролевую позицию для каждого члена организации?
20. В каком из перечисленных типов культуры организации задачей
руководителя является повышение уровня личной компетенции каждого
педагога:
а) ролевая культура;
б) культура, ориентированная на деятельность;
в) культура индивидуальности;
г) культура ордена.
21. Для какого из типов культуры организации характерно отсутствие
стабильных и неформальных коммуникаций?
22. Молодой учитель изъявил желание посетить несколько уроков сво-
ей более опытной коллеги, о чем сообщил ей, однако получил отказ. В
чем вы видите причину данной ситуации, если рассматривать ее с позиций
культуры организации?
23. В какой культуре организации задачей руководителя является соз-
дание условий для деятельности группы, команды педагогов?
9
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- …
- следующая ›
- последняя »
