Основы медицинских и психолого-педагогических знаний в деятельности преподавателей школы. Клейменов В.Н - 35 стр.

кающими в ходе адаптации. Выделяют три основных вида неврологических
конфликтов:
     •астенический, когда уровень притязаний личности не соответствует
реальным возможностям человека. При этом недостаток интеллекта ком-
пенсируется повешением интенсивности и длительности труда. У этих лю-
дей, как правило нет четко выработанной системы отдыха. Длительное пе-
ренапряжение приводит к срыву адаптации и болезни. Такие люди предъ-
являют завышенные требования к себе.
     •истерический, когда завышены требования человека к окружающим,
при этом человек не принимает ответственность за свои поступки на себя и
не желает выполнять требования социума. В этом случае в ходе жизни та-
кой человек постоянно подвергается социальным санкциям со стороны со-
циума, что также приводит к получению большего числа негативных эмо-
ций и возникновению состояния хронического эмоционального напряжения
и как следствие этого невроз.
     •обсессивный, когда наблюдается конфликт между жесткой системой
социальных норм и правил и желаний человека. Эти люди также склонны к
самообвинению и низкой самооценке.
     Интрапсихический конфликт существует как правило неосознанно и
осознается больным с неврозами после длительной специальной процедуры
- психотерапии. Опасность интрапсихическогой конфликта состоит в том,
что не осознавая наличия его человек не может принять мер по устранению
этого конфликта и изменению себя. Как правило, лишь болезнь помогает
некоторым из них понять наличие конфликта и начать работу по измене-
нию своих адаптационных стратегий.
     Однако, на первых стадиях заболевания больные с неврозом, как пра-
вило обращаются к врачу - терапевту или невропатологу. Так как в зависи-
мости от “слабого звена” происходит поломкатой или иной системы орга-
низма. Однако, при тщательном расспросе таких больных можно выявить
нарушение деятельности практически всех органов и систем. Однако, эти
нарушения носят не грубый характер, а имеют место функциональные на-
рушения. Одним из частых первых признаков невроза является так назы-
ваемая вегететивно-сосудистая дистония. Это объясняется тем, что вегета-
тивная система, в частности ее высшие центры, располагающиеся в гипота-
ламической области головного мозга являются главным координирующим
центром биологического обеспечения поведения. Длительное перенапря-
жение этих центров ведет к их разбалансировке и возникновению болезни.
     В детском возрасте неврозы также могут иметь место. Причиной воз-
никновения неврозов наиболее часто являются неблагоприятные отноше-
ния родителей, отношение к ребенку, которые нарушают его представления
о безопасности. Кроме того, в раннем детском возрасте даже такой фактор
как смена привычного характера питания может приводить к неврозу. В
процессе развития, начиная с детского возраста человек проходит ряд кри-
зисных периодов. Это - сами роды, отлучение от груди и переход на искус-