Методическое пособие по организации и проведению педагогической практики студентов с квалификацией "Учитель начальных классов". Коченкова Л.П - 62 стр.

60
     е) культура речи и оформление записей на доске и в тетради (по
отношению к учителю и ученику);
     ж) дисциплина на уроке. Педагогический такт учителя;
     з) соблюдение гигиенических требований (проветривание клас-
са, проведение физминуток, осанка учеников при письме и др.), прие-
мы снятия утомления, окончание урока строго по звонку.
     6. Методы и приемы обучения. Направленность методов и прие-
       мов на активизацию познавательной деятельности учеников,
       использование дидактических элементов занимательности.
       Организация самостоятельной работы (число работ на уроке,
       инструктаж, проверка и самопроверка результатов). Развитие
       математического мышления у учащихся.
     7. Оснащенность урока.
     8. Воспитание учеников на уроке.
     9. Выводы и предложения (оценить достигнутые на уроке ре-
       зультаты).


                         Урок природоведения
     1. Тип урока.
     2. Цели и задачи урока: образовательные, воспитательные, раз-
       вивающие.
     3. Оборудование урока (для учителя, для ученика), его соответ-
       ствие целям, задачам, содержанию урока.
     4. Готовность класса к уроку.
     5. Структура урока: основные этапы урока и время, выделенное
       для них, переход от одной части урока к другой.
     6. Осуществление цели, задач урока по этапам: