Индивидуализация обучения младших школьников. Копылова О.В. - 9 стр.

    - выяснение ситуации задачи;
    - краткая запись, чертеж;
    - самостоятельное решение задачи;
    - составление и решение обратных задач;
    - познавательные вопросы и задачи;
    - выведение правила, формулы;
    - нахождение других способов решения;
    - составление таблицы на связь величин;
    - составление аналогичных задач;
    - сравнение с другими задачами, подобными по типу.
    5. Дополнительная работа над задачей: изменение вопроса, преобразование
задачи, дополнение задачи новыми сведениями и т.п.
    6. Домашнее самоиндивидуализирующееся задание. Решение любой задачи
по памятке.
    Памятка.
    Составь обратную задачу и реши ее (4 балла).
    Изобрази краткую запись в виде таблицы или чертежа (3 балла).
    Выпиши из учебника номер аналогичной по типу задачи (5 баллов).
    Реши задачу другим способом, если можно (6 баллов).
    Задания по памятке выбираются свободно: можно выбрать любое задание,
несколько заданий, все задания или ни одного.

    Русский язык. 3 класс.
    1. Проверка домашнего задания. Домашнее задание состоит из трех частей:
    - словообразовательная самостоятельная работа (на заданную учителем бук-
ву найти и записать крылатые выражения, установить этимологию слов);
    - сочинение-миниатюра на заданную тему;
    - упражнение и памятка к нему, состоящая из самоиндивидуализирующихся
заданий для свободного выбора.
    Памятка.
    Выпиши существительные (если есть) и придумай к ним подходящие по
смыслу прилагательные (4 балла).
    Выпиши любое слово и разбери как часть речи (5 баллов), по составу (3 бал-
ла), сделай звуко-буквенный разбор (5 баллов).
    Выпиши предложение (если есть) и разбери по членам (3 балла).
    Выпиши любое слово и его значение из толкового словаря (6 баллов).
    В зависимости от количества правильно выполненных заданий учащиеся по-
лучают соответствующую сумму баллов.
    2. Каллиграфическая минутка.
    3. Словарная работа на высоком уровне сложности: а) диктант; б) разбор; в)
самообразовательная работа со словариком; г) умственные словообразователь-
ные игры.
    4. Повторение изученного. Обогащение знаний.


8