Психолого-акмеологическое знание в системе высшего профессионального образования. Козлова Н.В. - 101 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТПУ | Томск

Составители: 

Рубрика: 

Концептуальную модель государственных образовательных
стандартов в компетентностном формате предлагает В.И. Байденко (см.
рис. 1).
Рис. 1. Схема взаимосвязи рынков труда, компонентов ГОС ВПО и
моделей компетенций
Обозначения:
МК1, МК2, МК3, МК4 – европейские модели компетенций;
ФК – федеральный компонент ГОС ВПО;
НРК– национально-региональный компонент ГОС ВПО;
ВК – вузовский компонент ГОС ВПО;
ОС – образовательный стандарт;
ПС – профессиональный стандарт;
А – узкоспециализированные компетенции
В – специализированные компетенции
С – общепрофессиональные компетенции
Д – ключевые (переносимые) компетенции
РТ – рынок труда
В данной модели В.И. Байденко выделены следующие основные
моменты:
1. Компетенции формируются в социальных и деятельностных
«полях» (методиках, форматах) тех или иных компонентов
(как правило, в междисциплинарной логике) и за счет
использования соответствующих образовательных
технологий и организационно-методических решений.
ФК
НРК
ВК
МК1
МК2
МК3
МК4
ОС
ПС
А
В
С
Д
РТ
содержательные
«поля» для
«выращивания»
соответствующих
компетенций
ГОС
ВПО
101

Страницы