Психолого-акмеологическое знание в системе высшего профессионального образования. Козлова Н.В. - 116 стр.

UptoLike

Составители:

Рубрика:

3. Зимняя И.А. Ключевые компетенции – новая парадигма результатов

образования // Высшее образование сегодня . - 2003. - № 5. С.23-29.

4. Зимняя И.А. Социально-профессиональная компетентность как

целостный результат профессионального образования

(идеализированная модель). // Проблемы качества образования. Кн.

2. М.: –Уфа. – Исследовательский центр проблем качества

подготовки специалистов. -2005.

5. Концепция модернизации российского образования на период до

2010 года.

6. Ларионова О. Компетентность – основа контекстного обучения //

Высшее образование в России. - 2005. №10 с 118-122.

7. Петров А. Профессиональная компетентность: понятийно-

терминологические проблемы // Вестник высшей школы. -2004. -

№10. –С.6-10.

8. Равен Дж. Компетентность в современном обществе: выявление,

развитие и реализация / Пер. с англ. М.: 2002. -396с.

9. Развитие профессиональных компетенций специалиста в условиях

модернизации Российского образования. / Сборник статей

Всероссийской научной конференции «Модернизация национальной

системы высшего образования и проблемы интеграции вузов России

в мировое образовательное пространство».- Новосибирск. – 2005.

10. Татур Ю.Г. Компетентность в структуре модели качества подготовки

специалистов //Высшее образование сегодня. – 2004. - № 3.С.17-24.

11. Шадриков В.Д. Новая модель специалиста: инновационная

подготовка и Компетентностный подход // Высшее образование

сегодня. -2004. -№8.

12. Шишов С.Е. Понятие компетенции в контексте качества образования

// Стандарты и мониторинг образования. -1999. –С.15-20.

116