Психолого-акмеологическое знание в системе высшего профессионального образования. Козлова Н.В. - 20 стр.

UptoLike

Составители: 

связанное с представлением о ее субъекте как направляющем и
регулирующем, организующим ход своей жизни. Для акмеологии
центральным становится не только принцип жизнедеятельности, теория
жизненного пути, биографический подход, но принцип личности как
субъекта жизни. Он означает «овладение» личностью условиями своей
жизни, создание ей вторичных условий жизни путем построения особых
жизненных опор, жизненных отношений и позиций (К.А. Абульханова-
Славская). Для акмеологии, в этой связи, особую актуальность
приобретает понятие жизненной или временной перспективы.
К.А. Абульханова-Славская конкретизировала его на три различные
перспективы:
когнитивную, которая сводится к теоретическим умственным планам
на будущее;
личностную, которая состоит в мотивации будущего, в жизненных и
личностных еще не реализованных резервах;
жизненную, которая сводится к социальным возможностям и
перспективам личности, сделавшей карьеру не только в профессии,
но и в самой жизни.
Функция принципа субъекта жизни и жизнедеятельности для
акмеологии определяется тем, что позволяет увидеть место и роль,
смысл и значение деятельности, труда в жизненном пути личности,
понять жизнь как задачу самореализации личности, которую она,
прежде всего, осуществляет в деле всей своей жизни (А.А. Деркач).
Принцип потенциального и актуального. К числу акмеологических
отнесен принцип потенциального и актуального, имплицитного и
эксплицитного (С.Л. Рубинштейн). Это общефилософский принцип
позволяет понять саму личность как проективную, перспективную, не
исчерпывающуюся наличными данными систему.
Для акмеологии он служит в двоякой функции:
методологического ориентира на резервы, возможности личности,
которые могут реализоваться в будущем ей самой или при
акмеологической поддержке;
практико-диагностического ориентира. Он предполагает
использовать при диагностике наличного состояния личности не
столько констатирующие, измерительные, сколько проективные
процедуры. На этапе самой акмеологической поддержки
(игротехник, тренингов) он ориентирует на субъекта, его рефлексию
как на самостоятельные способы умножения личностью своего
потенциала, как на средства расширения ее сознания
(О.С. Анисимов).
Понятие имплицитность сводится к понятию неисполъзованностъ,
20